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上面是她的试卷，下方画了横格线，内容留白，感兴趣的同学可以写一些鼓励自?己的话或是名人名言。

板报展示第一天，下方多了四行?字。

整齐划一的——“向南依同学学习！”

晚上放学，范妙珍让南依猜，那四行?字分别都是谁写的。

南依想?都没想?，“最后一行?是……徐曜写的。”

她侧头看向他，徐曜提了提唇角，不?轻不?重地“嗯”了声。

范妙珍不?满道，“搞什么?嘛，我还以为你第一个会猜我的呢。”

南依连忙道，“你是第一行?。”

范妙珍扬了扬下巴，“这还差不?多。”

郭润雨和陈智杰也让南依猜，她逐个说出，全?部猜中。

郭润雨不?禁感慨，“之前只知道小兔学习好，没想?到有这么?强。小兔你可得?带带我们，补补课，带我们做做题什么?的。”

顿了顿，他补充，“啊，曜哥除外，曜哥不?学习。”

南依自?然不?会拒绝，弯唇应道，“可以的。”

几人停在南依家小区门口，像往常一样道别。

正?准备走，见徐曜停在原地，陈智杰问，“曜哥你不?走啊？”

郭润雨扯他胳膊，“你管那么?多呢，快走，别碍事。”

几人你拉我扯地走开了。

等人走远后，徐曜拎起书包，单手?拉开拉链，翻出一张卷子，递了过来。

他神色懒懒的，“交作业了，小兔老师。”

南依伸手?接过，大致翻看了一眼，两面卷子都做完了。

“收到，”她将卷子小心叠好，放进书包，“有错题我短信和你说。”

徐曜勾起唇角，“好，等你。”

……

虽然开了学，南依还是坚持每天给他留一份作业。

两人白天在校没时?间讲题，就选在晚上短信沟通。

徐曜进步很大。

短短一个月，各科的概念已经能基本掌握，合理在题目上运用。

南依批改完之后，简略地在短信上说了几个他的易错点。

徐曜回得?很快：【明白，辛苦小兔老师。】

南依：【不?辛苦的，你每天要?完成两份作业，你比较辛苦。】

徐曜：【那跟我说句晚安，犒劳一下。】

南依愣了愣，说句晚安算什么?犒劳呢。

但既然他提出，她也便照做。

南依认真打出两个字：【晚安】，点击发送。

徐曜：【嗯，真乖。】

徐曜：【小兔晚安。】

文字是没有情?绪和声音的。

但看着这两句回复，她莫名联想?到他倦懒低沉的嗓音，好似在她耳边低低略过。

她好像明白说晚安的意?义了。

两个人在临睡前互相道别。

也就是说，一天结束之际，最后一句话是对你说的。

小兔晚安。

四个字在心间跳舞，摸不?见看不?着的热浪卷来。

台灯之下，南依脸上爬上一抹绯红-

自?从南依的试卷被挂到板报上，几乎每天都有新的鼓励语出现?在下方。

一个月不?到，一整面板报已经快被写满。

大多是积极向上的名人名言，还有一些是对她的崇拜和提问。

“作文怎么?写？”

“古典概型怎么?学？”

南依每次路过，都会停下来看看。

有人提问的话，她会撕下一张便签，认真写上答案，贴在问题后面。

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