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管上啊，怎么？不标准？”

“标准，特别标准（止不住笑），以后你也这么给粉丝唱。”

吴士勋：

总感觉知予在给他下套。

因为吴士勋的歌声，白知予睡了个好觉。

当然不是。

感觉她那头呼吸逐渐平稳，听筒也逐渐趋于安静，吴士勋就没再出声了。

第二天，白知予醒来，几个小时的通话已经挂断，取而代之的是他发来的“早安”。

简简单单两个字，莫名让她笑起来。

白知予拍了基金会准备的早餐图片给他。

士勋：【粉？牛肉粉？】

知予：【嗯，还有炸香蕉和红薯条。】

士勋：【看着还不错。】

知予：【好像还有鱼柳汉堡，等会给欧欧弄一个。】

士勋：【汉堡？你别给小黑吃闹肚子了不过小黑看着肠胃不是一般牛。】

肯定是欧欧偷吃什么人类食物被他看见了。

白知予睨一眼还困得不行、趴在她腿上眯着眼睛的欧欧，用食指轻戳了戳它的屁股。

用完早餐，换上联合国儿童基金会准备的统一服装，一行人便按照定好的行程出发。

以为住所附近的环境已经算得上糟糕，但随着车子越驶越深，白知予才发现，基金会已经给他们安排了附近最好的地方。

看起来非常不结实的木条在水面垒成小房子，不知道从哪里捡来的木片贴片拼凑成歪歪斜斜的墙体，生活垃圾飘在河上，偶尔还有杆子从房子里伸出来晾晒破破烂烂的衣服。

沿着房子间的小路艰难行走，原住民贴着前面好奇又胆怯地打量着他们。

大部分妇女和孩子都面色发黄，十分瘦弱，透着不健康的病态。

走走停停，联合国工作人员时不时介绍这里的状况。

只要心存一丝丝善念，看到如此糟糕的环境，都会内心发颤，一行人均是神情严肃。

附近的学校学生不多，小孩子正在上英语课，有的乖乖巧巧和老师读着单词，有的坐不安稳东张西望，总是对上他们的视线。

“这里老师比较少，只能轮番给孩子们上课，所以进度非常慢。”

“遇到长期项目还好，这样老师会稍稍多一些。”

“来支教的老师有时会准备关于自己国家文化的教案，虽然出不了柬埔，但孩子们也能通过这样的方式接触和了解世界。”

志愿者和孩子们互动的环节必不可少，基金给白知予安排了一节绘画课。

条件有限，没办法给每个孩子都安排颜料、画布和画板，所以只能使用白纸和蜡笔。

“我们可以画平常见到的场景，也可以画想象中的场景，什么都可以。”

虽然这么说，但白知予很快发现，孩子们画的更多是柬埔的房子、陪着自己的爸爸妈妈、路边的大树小花，或是划过天空的飞机。

因为他们只见过这些东西，再怎么想象，也像是被困于牢笼内的鸟，永远也飞不出去。

偶尔有几个让人感到新奇的

“这条蛇怎么有脚呢？”

“老师，这不是蛇，是龙！”

“楼房画的不错哎！有做建筑师的天赋！”

“之前有老师给我们看过照片！老师你的手机好漂亮！等我长大了，我也想给我妈妈买手机！”

西方的食物或是东方的长城，都是别人告诉他们的。

不明原因的，和这些小孩子说话，总是让白知予感觉心里酸酸的。

她平时习以为常的东西，对他们来说可遇不可求。

人在遭遇不幸的时候，总是会抱怨命运为什么如此对待自己，但世

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