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拇指：“期待那一天的到来。”

*

在家休息了?一天，钟麦才正?式重返校园。

一回来，就正?好遇到这学期最后一次月考。

因?为她请了?一天假，考试前，杨知聿特意把她叫到办公室去。

“钟麦，你状态还好吗？”他说，“刚考完奥数复赛，如果?你觉得累，这次月考可以不考。”

他表示：“也不要逼自己太紧，反正?还有一次期末考试。”

钟麦请假回家的那天，刚好是考完复赛的当天。

杨知聿猜想，她肯定因?为状态难支，考得并不好。这个节骨眼，再来次月考，万一弄成双重打击就不好了?。

却不料，钟麦笑吟吟表示：“不用！我有预感?，这次月考我就能找回状态了?。”

不知是否错觉，杨知聿总觉得，女孩的脸上迸出了?久违的神采飞扬。

一瞬间，他竟然觉得，她好像变回了?最初那个自信睥睨的小孩。

钟麦下一秒就告诉他：“谢谢杨老师的关心，我觉得，我已经?痊愈了?。”

“我们等着看?最终结果?吧！”

女孩说完就转身走了?。

而杨知聿看?她状态一下从“消沉”变成“亢奋”，突然更加担心。

这种?一下抑郁，又一下亢奋的极端情?绪波动，很像是抑郁转双相情?感?障碍。

学生她，该不会是病情?更严重了?吧？

钟麦还不知道班主任如此担忧。

她拿到卷子的那一刻，就差点感?动得哭出来——她清晰的思路，敏捷的运算，飞快答题的能力，又通通回来了?！

她真的好了?！

这次月考，终于又回到从前的模式。

杨霁第一个交卷，钟麦第二个交卷，然后她找小天才对答案估分。

当最后一堂数学考试，她提前交卷后，杨知聿顾不得“匿名阅卷”的规定，当场就在讲台上把她的卷子批阅出来。

选择题全对，填空题全对，判断题全对，证明题和应用题统统全对。

初三开学以来，钟麦拿下了?有史以来的第一个满分。

过两天，等成绩张贴出来。

钟麦就只有物理和历史扣了?点分，稳居全班第一名。

杨霁最近在专注准备国?际奥林匹克数学竞赛IMO，她不高兴背历史和政治，所?以这两科就随便答了?答。

钟麦因?此重回班级和年级第一名！

“你真的好了?？”杨知聿不可思议地问，“怎么会好得这么突然？”

钟麦眨眨眼：“杨老师不信的话，等明天我们再一起去见?见?李教授，不就可以真正?确定了?？”

翌日?，师生两人真的再次拜访了?李教授。

一见?面，钟麦就笑着说：“李老师，我直面恐惧，和妈妈聊过了?。”

她弯起眼睛：“您说得对，一切的恐惧都来源于我的想象。我们聊完后，我感?觉堵在心里的东西?一下就散了?。”

李教授也怕会出现双相的情?况。

所?以，即便今次的咨询和测试，钟麦表现得非常正?常和开朗，但她还是要求女孩再来复诊两次。

2003年的元旦来临。

又过了?半个月，一直到期末考试前夕。

钟麦跟着杨知聿来大学进行最后一次的心理咨询。

终于，李教授宣布：“恭喜你，钟麦，你已经?痊愈了?。”

钟麦郑重地向李教授道过谢。

然后，等离开咨询室，再见?到杨知聿时，她又向男人深深地鞠了?一躬。

“杨老师，这

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