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联想，并不是非得多准确，而是为了加深她们自己的印象，有助于她们记忆深刻。

这样就能迅速记住且不会忘。

而等记住以后，这些联想就没什么实质意义。

哪个常年人会说1像铅笔2像大鹅呢？

大丫想了想，“像刚发芽的豆子。”

阿年点头：“很好。”

二丫：“这个a像小猪仔的蛋蛋。”

阿年老师、二蛋助教、珍珠班长齐齐沉默了。

二丫：“你们没见过吗？那个劁猪的来我家给小猪割蛋蛋，丢出来就这样一个，那个蛋蛋是可以吃的！劁猪匠说他都拿回家加点盐煮煮下酒喝。我都没尝过什么味儿呢。”

小鹤年和二蛋嘴角有点抽抽，他们虽然小，但是小孩子的信息是共通的。

村里来了劁猪匠，他们当然也知道是干啥的。

不知道也会问问大人，就有那促狭地故意吓唬他们，说小猪崽要被阉割，他们是小孩子也要小心被劁猪匠割了去，吓得他们见到劁猪匠就跑。

小鹤年冷酷道：“换一个！”

二丫想了想，笑道：“鸡蛋长出了小尾巴，朝着我游啊游呀，啊呜，跑到我嘴里来，真香！”

她忍不住问阿年：“阿年，你是怎么记的？”

小鹤年：“我不需要这个。”

他看娘写过读过，这个模样和发音就牢牢印在脑海里了。

二丫：“你好厉害呀。”

第二节课学数字，阿年直接教了0-10这11个数字，因为在他看来非常简单。

当然，他也没有强迫她们必须一堂课记住，第一节课就是领着她们读熟，顺口就能喊出来。

之后再联想记忆。

1，大丫说的是一根筷子，二丫说的是一根大棒骨。

前几天奶让爹买了根大棒骨，没肉，但是熬了一锅汤，煮了白菜豆腐，还是很香的，当然比不上肉。

第三节课继续学拼音，先复习第一节课的内容，看看她们记住多少，复习半堂课再学新的。

如此往复。

阿年打算两天就让她们把这些拼音记住，并且能会10以内的加减法。

在他看来这是非常非常简单的事情，毕竟他一会儿功夫就学会的。

简单的加减法他好像小时候听吴秀娥、裴端说就会了，自己举一反三，知道了加减法的规律。

知道规律以后，再大的加减法也就无师自通了。

他感觉大丫二丫不算聪明，或者说一般吧，还没二蛋学得快，但是她们有着和二蛋一样强烈的想要变好的欲望。

这使得她们很勤快、主动、听话。

几样加成下来，学得也不慢。

起码不像有些孩子教了转身就忘，你这里跟他说7-4=3，回头问他7-3=？他跟你说等于8。

当然，那种笨卡卡的孩子也不会积极主动跳出来说“我要去卖货”。

爹娘说过，勇气是人类最稀缺最美好的品德，它可以弥补不够聪明。

一个人再聪明、再会卖货，他没有勇气迈出村子，也只会跟人吹牛“我可会卖货了，我要是去保管比她卖得好”。

阿年自己是个有勇气的孩子，很小时候明知道大伯大哥不喜欢他读书识字，还是跟着偷学，自然也欣赏有勇气的人。

他对大丫二丫教得很用心，所以她俩进步也很快。

沈宁在窗外悄悄听了听，非常满意。

这时候陶族长又赶着牛车来送鸭蛋了，她赶紧带人去登记

之前的咸鸭蛋和松花蛋虽然还没好，但是沈宁一直关注着，知道肯定腌得不错，所以要继续做。

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