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机用了三个月完善功能、帮研究院建造风洞用了三个月，这个机器人竟然?造了一年。

梁好眼睛放在屏幕上敲键盘：“没?什么功能，只是帮忙带孩子，顺便给孩子们辅助学习。”

她准备把自己脑海中的所有知识都以金字塔的形式输在小?机器人芯片上，孩子们跟着小?机器人学习就像是完成闯关挑战，越往上的知识越难，同?样越珍贵。

她还有庞大的信息库，她准备在合理的范围内为孩子们充当百科全?书。

总之这个机器人是用来照顾孩子、并且陪伴孩子们成长的辅助型教育机器人。

闻岩想到上一世旗下酒店专用的智能机器人，于是为她提了些建议：“既然?是用来带孩子，我觉得机器人不要做得太仿生?，会吓到人。小?懿和聪聪换牙期见?到什么都喜欢抱着啃，不如把机器人做成柔和的圆柱体，脚上装两只轮子。”

梁好停下敲键盘的动?作抬头：“你这么说确实能节省一部分的材料，那你帮我画张图吧，带孩子你比我更有经验。”

闻岩熟练地从她书桌上抽出本子和铅笔，他画画的技术一般，不过能看懂个大概。

梁好拿起设计图看了一眼：“屏幕上的两个圈圈是什么东西？”

闻岩勾起笑容：“这是机器人的表情，两个圈圈是大眼睛，下面的三角形是嘴巴，代表着开心。”

梁好若有所思：“这么看确实有一点育儿机器人的感觉了。”

“机器人身体内部可以掏空用来放东西，这方面的设计我不懂，不过机器人的身体内部可以用来装孩子们的玩具和课本。”

梁好赞同?附和：“肚子可以掏出来空间，手臂还是要做的，做成可收缩隐藏式手臂，万一孩子们不听话或是摔倒了都需要机器人使用手。”

闻岩陪她说了会儿话就去?食堂打?饭，俩人吃过饭后向杜国华打?了外出报告就去?外婆家接孩子。

这是一所只有三间房子的小?学，所有学生?加起来不到30人，什么年龄段都有，都是小?学生?。

闻懿和弟弟因为年龄小?个子矮，坐在第一排。

闻懿抬头挺胸，小?身板绷得很直，右手放在左手认真听讲。

讲台上正在讲课的老师是太姥姥，爸爸让她和弟弟在外面只能叫老师，只有没?人的私下里才能叫太姥姥和太姥爷。

她身边的弟弟昏昏欲睡，哈喇子流在桌面。

下课后，闻懿嫌弃地用弟弟脖子上的围兜给他擦干净桌子，然?后把他晃醒。

“聪聪，下课了。”

闻聪睡眼惺忪揉着眼睛：“姐姐，肚子好饿，什么时候开饭呀？”

闻懿拍掉他的手：“老师说不能用手揉眼睛，你是不是不想要眼睛了？”

闻聪手背红起来一小?片，撅着嘴巴就要哭。

“我打?你是为你好，就算告诉爸爸也不会怪我。”

说完闻懿忍不住摇头叹气：“唉，真不明白你这个年纪上课怎么睡得着。”

闻聪抽抽噎噎：“太姥姥讲话我就瞌睡。”

闻懿摇了摇头，一副没?救了的眼神：“我们可是只差了几分钟，要是我以后上初中了你还在念小?学，可就丢大脸了。”

闻聪小?心翼翼拉着姐姐的衣服：“我们不可以一起上初中吗。”

闻懿无情拒绝：“不可以，我觉得我是咱们班最聪明的孩子，我才不要等?你呢，我要当天才。”

闻聪更难过了。

不过好消息是下午刚放学，两个小?家伙就看到了父母站在教室门外等?候着。

梁好一出现?，吴思睿满脸激动?。

教室里的孩子们不认识梁好，但是他们认识坐在

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