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但有些同学的家庭并不困难，只是因为各种各样的原因，家长并没有尽到责任，甚至是忽视，乃至于虐待子女。

面对这样学生，老师们只能尽力通过家访之类的手段来敦促，但能够起到的效果微乎甚微。

宁乐意想要帮助的，更侧重于这部分学生，因为在目前阶段，这部分学生并不会得到更多帮助，但他们真的很需要帮助。

而且相比于学习成绩，他们首先要做的是生存下去，然后才是尽量读好书，将来可以给自己找个好一点的出路。

宁乐意能够注意到的事情，王老师怎么会不知道？

她帮助过的类似情况的学生两只手都数不过来，但她个人能力实在有限，也想不出太好的办法。

宁乐意显然是考虑过的：“学校原先的宿舍楼还能用吗？”

他们中学其实建校时间挺长的，还保留着建国前的教学楼和宿舍楼。

教学楼改成了老师办公室，宿舍楼好像变成了杂物房。

王老师想了想：“恐怕得重新装修才行。水管电线都得重新布置。”

对宁乐意来说，哪怕新建一栋宿舍楼也不是问题。不过遵守王老师的精神，不多花一分钱。

“能重新装修就好。类似情况的学生应该不多。基金来补贴他们的住宿费、生活费和学杂费。宿舍的运维费用，也从基金里出。”这会儿钱还很值钱，宁乐意估计这些算下来，前期投入大概几百万就够了。

这种事情难就难在长期运维上。

就说最简单的，他给学校捐空调。一整个学校的电费不是个小数目。

如果学校没资金来出这笔钱，那么势必这些空调就会成为摆设。

空调电费只是其中最简单微小的一部分。

剩下的哪一样都比这个困难，甚至钱还不是最主要的。

像是宁乐意想帮助的那些其实家庭并不困难的困难学生，有些学生家长自己不管孩子，但别人来管孩子他们又觉得丢了面子，各种胡搅蛮缠的情况非常多。这其中就需要老师们的大量沟通工作。

宁乐意之所以想要每周发放生活费，一是这个年龄段的孩子并不是每个人都能好好规划金钱的用途，二是钱如果多了点，他们也缺乏确保这些钱用在自己身上的能力。

也许是社会上的小混混或者是“学校大哥”的敲诈勒索或者盗窃，也许是来自家庭的压迫。

他倾向于尽量以实物方式来帮助，直接金钱帮助尽量少，当然也不能没有。

“学生如果遇到意外情况，譬如医疗之类，可以另外申请。”其实在这方面，姜家做的慈善已经有比较成熟的一套东西，只不过姜家的基金帮助的对象更多更复杂。他可以先简单借鉴。

“还有就是关于老师的部分。”宁乐意刚想跟老师皮一下，看了一眼王老师的三角眼，顿时连坐姿都更加端正了一点，“提升教学质量。过年的时候跟你聊过的。”

王老师示意他继续说下去。

“我打算在助学基金里分出一部分钱来奖励优秀教师。你过年的时候说过，门卫大爷是TOP2毕业的，负责打印室的老师是C9的，初中的生物老师是TOP2的物理学博士……”类似的情况还有很多，他本来以为是这些老师只是自己读书很牛，但教不好人，才从一线教师的岗位上退下来做后勤工作的，但经过了解之后发现，这种情况更多的原因是教师的工资构成。

这些老师们已经拿到了高级教师的职称，相比于担任主课老师和指导升学班的压力，他们还不如直接从事更加轻松的工作，反正拿的工资是一样的。

教师这个职业很伟大，也确实有很多为了教育事业付出许许多多的老师，但一部分老师向钱看也没什么，毕竟老师也是

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