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薛琴出身干部家庭，自己又是个干部，自然明白“为人民服务”这五个字没那么简单。

或者更直接点儿讲，对执政者来说，尤其是地方政府，真正火烧眉毛的事情，从来都不是所谓的急群众之所急，想群众之所想。

叶菁菁也没那么天真，当然清楚当官的和作群众的想的不一样。

对地方政府来说，真正摆在首位的，是和谐稳定。

第164章 八卦丑闻（捉虫） 一切为了稳定

“你听我说完啊。”叶菁菁示意还在摇头的薛琴, “办函授班，也是在为省革委会着想。”

“现在教师队伍严重不稳定，因为很多老师都去参加高考。他们一方面是想进步, 另一方面他们是怕不进则退。”

“他们没有大学文凭。那新的师范生毕业出来，分配工作, 会不会把他们的工作给抢了？”

薛琴一开始还一边听一边点头, 到这儿了忍不住跳起来：“不可能！”

她没控制好音量。

so，唰的一下, 所有人的目光直接集中到她身上了。

可怜的小薛书记尴尬地哈哈：“你们继续上课啊，好好上。”

她话音落下, 第二堂课的铃声刚好“铛铛”敲响。

薛琴干脆拉着叶菁菁出了礼堂，好去外面说话。

“怎么可能呢？现在是因为人才不够用，国家才招大学生培养人才。怎么可能大学生一毕业, 把别人的工作都给顶了。”

“那本来能转正的人呐。”叶菁菁自己当了这么长时间的临时工, 对身份问题特别敏感，“正式工的名额都是有数的。本来有的老师代课时间长教的也好, 有名额可以转正的。大学生一毕业，到学校直接是正式老师了，名额不就被占了吗？”

薛琴张张嘴，啥也没说。

叶菁菁再接再厉：“而且就算是正式老师，不也得考虑自己以后升职的问题呀。后面评职称，选干部，一道学历的门槛拦下来，人家日常工作干得再好都没用。”

“换成你, 你恐慌不？”

薛琴被问住了。

换位思考一下，假如厂里考上大学的人毕业回来，跟她竞争干部岗位——

想想都不寒而栗。

她突然感受到危机了。经历过文·革时代的人, 看到了太多的眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。

别人落魄的今天，未尝不是她的明天。

大学的函授班必须得赶紧办起来，不然她要怎么办？

叶菁菁还在滔滔不绝呢：“不办函授班的话，教师队伍怎么稳定？教师队伍不稳，还怎么搞教育？”

“行了！”薛琴迫不及待地打断她，直接拖着她朝行政楼走，“你写你写，这封给革委会的信，你来去起草。”

叶菁菁那叫一个恨啊：“你个大懒鬼，我都已经告诉你怎么写啦。”

“不行！我写不出那个味儿。”

于是提出问题的人，就成了解决问题的人。

倒霉的叶菁菁不得不花费一堂课的时间，好歹把这封信给写完了。

着重强调函授班，对于维持现有工作队伍稳定的重要性。

不然所有人都忙着参加高考去了，各家单位还不得瘫痪呀。

而且叶菁菁一直觉得当初办工农兵大学，初衷当真是好的，是学习与实践相结合。

只是在选拔学生的时候，走后门的太多了，把工农兵大学变成了干部子弟的特权。

现在搞函授班的话，也是对那些老老实实一直工作的同志的安慰。

哪怕函数大学文凭的含金量，比不上全日制。但在以后升职称时，那也是同等学历。

叶菁

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