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“顾大医生?，你?今晚值班，请你?对病人和医院负责好吗？我想一个?人静静，不?知是否可以？”

无情拒绝顾晓溪建议，段斐然深吸一口气，掉头朝楼梯走去。

心里很乱，不?明白自己为什么?突然情绪变化这么?大，她方才很严肃地?跟小?朋友说的那些话，其实也是在跟自己说。

段斐然很清楚，她从?小?只对数字感兴趣，一个?人沉浸在数字的海洋里，完全与外?界隔绝。等家里人发现时，自己似乎只喜欢在自己的世界里玩乐，拒绝一切沟通交流。

爸妈怕她自闭，找寻了周围一圈朋友的孩子，发现只有顾晓溪智商跟她贴近，性?格又?活泼开朗，所以在两方父母的努力下，她们才成为好朋友。

她说小?朋友不?懂感情，她又?何尝不?是？

一个?人坐在医院花园里的长凳上，眼神?空洞，段斐然什么?都不?想去想，却又?不?得不?逼自己去面?对问题。

习惯了解题思维去处理问题，遇到?没法用简单粗暴的解题思路来求解，段斐然迷茫又?害怕。

她不?排斥同性?之爱，更不?反感小?朋友作?为自己恋人，可她不?知道什么?是喜欢什么?是爱，她也分不?清对顾晓溪和小?朋友之间的感情有什么?区别。

很小?的时候她就发现自己感情缺失，她对家里人和朋友，都是按照书里所授去学习模仿，可心里那份触动久久未有回应，直到?她遇上小?朋友。

可能是自己能听到?她心声，独特?的存在让自己不?断将注意力分到?对方身上，甚至有时会为了心中好奇，忍不?住靠近。

是不?是感情段斐然分辨不?了，但心底那份喜悦，她明白。

解出一道题很开心，跟小?朋友在一起也很开心，两件事都让人开心，激动一样，段斐然茫然无措，不?知是自己把小?朋友当难题一点点剖析了解感到?高兴，还?是因解题思路正确，让她开心？

“喂，一个?人大冷天坐在外?面?，老段你?不?会是想趁机生?病住院跟小?曦拉近感情吧？”

“小?曦，你?别嘲笑我了，我正头疼跟她的关系，让我一个?人静静吧。”

“切，还?想一个?人静静？就你?那钻死胡同的思维，今晚让你?进去，明天我就得去找心理医生?了。”

冷着脸，气压很低地?瞥了眼顾晓溪，段斐然没说话，却让顾晓溪收起笑容，正经起来。

“然然，你?从?小?就有感情障碍，如果你?真弄不?明白两个?人相处是什么?感觉，不?如放下心中惦念，尝试着去学习。就向你?学习如何跟家里人，跟我相处一般。我了解你?，你?想用接吻来判断你?对叶向曦是什么?感情。我想，你?对她应该不?一样。或者说，对于你?们这类人，很可能就是喜欢的一种。”

“晓溪，你?听我说。”

“我不?听。请你?以后不?要叫我晓溪，我已经能接受大溪这称呼了。毕竟，小?曦可是你?对叶向曦小?朋友专属，万一你?哪天叫我也那么?宠溺温柔，我怕我会受不?了打死你?或者爱上你?。”

段斐然张了张嘴，整个?人有些懵，却也在思考顾晓溪所说深意。

两人对话陷入沉默，虫鸣声在黑夜里异常突兀，让段斐然思绪飘远，回忆起自己这么?多年，是如何学习运用感情在人前不?被发现。

“大溪，我记得以前书上说过，判断自己是不?是对一个?人有感觉，要看对方不?在自己身旁时的反应”

“嗯哼，然后呢？”

“我没有思念也没有惦记更不?会幻想，但不?可否认，我会记住她说的每句话每件事，也会为了回来给她过生?日，特?意压缩工作?

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