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钧总是频繁的翻身，枕头、被子、布老虎，不一会儿就被他丢得到处都是。时不时还要发出一两声呓语。虽然含混不清，但冯保还是听清楚了。

他说：“学功夫……”

功夫他暂时学不了了，只能学学《论语》，练练书法。

只要上课那天，朱翊钧就会让人给张居正准备一盏茶。张先生看起来并不喜欢莲子茶，在冯保的建议下，换成了别的。

上完课，朱翊钧总是吵着要送张先生，张居正也看出来了，这小家伙就是贪玩儿，想趁着这时候，出去玩一圈。

担心他跑得太热，张居正总是牵着他的手。师徒二人沿着太液池边徐徐漫步。

张居正想要趁着这个时候，考考他的功课。朱翊钧却不乐意，甩开张居正的手，捂住自己的耳朵，摇头晃脑：“不听不听！”

这撒泼耍赖的样子，非但不会让人觉得厌烦，反而觉得他古灵精怪。

张居正问他：“为何不听？”

朱翊钧却仰起头，一本正经的说道：“先生，这些要留在书房里讲，在外面不讲。”

张居正又问：“在外面为何不能讲？”

朱翊钧理所当然的回答：“因为书房不好玩。”

“？？？”

张居正竟然没跟上他的逻辑：“书房可不是给你玩的地方。”

“对呀！”朱翊钧突然跑向路旁，张开双臂，抱住了一棵大树，“书房是读书的地方，外面才是玩的地方。”

“如果在外面读完了书，就只能在书房里玩，可是书房不好玩，没有太液池好玩。”

张居正恍然大悟，原来这么个意思。读书要在书房，在外面就应该好好玩耍。二者应该严格区分，不能混为一谈。

“殿下可真是……颇为严谨。”

他朝朱翊钧招了招手，正在努力环抱大树，却发现还差好大一截的小家伙放弃了，又蹦蹦跳跳回到张先生身旁，被他牵着小手，继续往前走。

不考功课，那就教他背一背诗词，学一学对子。

张居正教他背诵诗词，给他讲解其中意思，让他领会其中寓意和思想。

今天学的是林升的《题临安邸》，顺便再给他讲讲历史背景，为何会“直把杭州作汴州”。

“国家兴亡，百姓疾苦置之不理，却把避难之所当做享乐之地。”

朱翊钧虽然年纪小，但与生俱来的感知力和理解力却十分惊人。

“嗯！”朱翊钧歪着头，若有所思。

张居正看着他：“殿下在想什么？”

“原来西湖不仅风景漂亮，还有好看的歌舞。”小家伙满脸心向往之，“真想去看看呀。”

“……”

张居正扶额，他和他说家国天下，他只听见了西湖歌舞。

他早就该想到，这孩子聪明、活泼，又懂事，又听话，又粘人，又贴心，还喜欢撒娇。看起来和他记忆中的孩子哪哪都不一样，可贪图享乐的本性又有什么不同呢？

“张先生？”朱翊钧见他脸色不对，便感觉到了他的异样，“你生气了吗？”

张居正沉着脸，不说话。

他本该是这样的人，冷面少言。却因为这个孩子表现出来的天真与聪慧，不知不觉，在他面前流露出太多温和。

枝叶间恰巧漏下一缕阳光，正好洒在朱翊钧脸上，有些刺眼，小家伙半眯着眼，咬着下唇，满脸疑惑。

他在疑惑自己说错了什么，让张先生这么生气。

张居正松开手，退后一步，向他行了一礼，准备走了。

朱翊钧问道：“是西湖和歌舞错了，还是我错了？”

听到这话，张居正脚步一顿，又转过身来。

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