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诵：“古之善为士者，微妙玄通，深不可识。夫唯不可识，故强为之容：豫兮，若冬涉川；犹兮，若畏四邻；俨兮，其若客；涣兮，若冰之将释；敦兮，其若朴；旷兮，其若谷；浑兮，其若浊。孰能浊以止，静之徐清？孰能安以久，动之徐生？保此道者不欲盈，夫唯不盈，故能敝而新成。”

冯保探个脑袋，看一眼朱翊钧，又看向张居正。见他面沉似水，眸光深邃，看不透他在想什么。

他的目光始终落在朱翊钧的身上，冯保不敢肯定是不是自己的错觉，那种眼神，不像是在看一个孩子，倒像是看一个仇人。

朱翊钧毕竟只有三岁，没什么规则和逻辑，上一句他还在背“小白兔，白又白”，下一句他就能被“古之善为士者，微妙玄通，深不可识”。

就算是随即选择，这一段关于古时善于行路者的《道德经》也选得非常妙。

至少，从张居正的神情来看，是这样。

“微妙玄通”大抵如此。

冯保作为朱翊钧的伴读，一直侍候在门口。无论里面两人如何，并不进去打扰。

朱翊钧仰着头，等表扬：“张先生，我背得对吗？”

“……”

朱翊钧又说：“这是皇爷爷教我的。”

“……”

“我还会其他的。”

“……”

他说了这么多，张居正也没回应他。于是，小家伙的注意力很快就被窗户

下放置的一个落地大瓷瓶吸引，跑过去，踮起脚扒着边沿往瓷瓶里张望。

那瓶子插着几枝早春的玉蝶梅，本就头重脚轻，被他这么一扒拉，瓶身便向外倾斜。

朱翊钧失去平衡，眼看就要被瓶子压倒，这时，一只大手将花瓶稳稳地按在地上。

“……”

朱翊钧抬起头，看到师傅严厉的神情。有点凶，不确定，再看一眼，真的有点凶，赶紧跑！

于是，他一转身，又跑向了另一边的架子。

张居正紧随其后，在他伸手的瞬间，按住了他。问道：“殿下可知刚才那篇《道德经》其中含义？”

朱翊钧这才转过头来，晃着小脑袋：“不知道。”

他只管背诵，从不深究文章究竟讲了什么。

作为一名神童，朱翊钧目前展现出来的，也只是远远胜于常人的记忆力而已。

张居正重新给学生制定了学习计划：“殿下还是先从《三字经》学起。”

他让朱翊钧回去坐着，小家伙转身，小跑着回到书案后面。捣鼓半天，冒出个小脑袋，无助的望着张居正：“太远啦~”

“……”

他爬上爬下，椅子被推到了远离书案的位置。

小家伙伸长了胳膊也够不到桌沿，急得大喊：“张先生，你快过来帮帮我呀~”

“……”

张居正看一眼门口，原本站在那里的冯保，却忽然转身离开。

耐心已经耗尽的首辅大人，只能亲自走到他的身后，连人带椅子端起来，放在书案前面。

他正打算退开，低头一看，胸前有一只小圆手——朱翊钧那小家伙害怕摔跤，攥着他的衣襟。

“殿下……”

朱翊钧赶紧松手，想了想又贴心的为他抚平常服上的褶子，嘿嘿的笑：“别生气别生气~”

这一上午的时间，眼看就要过去了。张居正抽出一本《三字经》开始正式授课。

“人之初，性本善。性相近，□□。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”

“《论语·阳货》有言：「子曰，性相近也，□□也。」”

“《论语·公冶长》又说：「子贡曰，夫子之文章，可得而闻也，夫子

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