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，我很乐于去分享。可是ta现在不跟我在一起了，我还能分享给谁听呢？”

苏峙不知道许舒予口中的这个ta是男生还是女生，但他知道，这个时候他不能问。

“你可以分享给老师听啊，老师是你最坚强的后盾。”

“以前的我，能够感知到自己是一个对文字非常敏感的人。但是现在不是了，自从ta不和我一班后，我感觉我的感知力都没有了。我看不懂那些文言文，我分析不出来那些句子的特殊内涵。如果ta在，我一定不会这样的。”

苏峙经常会到班里去看，他之前就发现，许舒予早读的时候容易打盹。有时候语文老师在上面讲课，她的书早就翻到后面去看别的。能够看出来，她对文字非常喜欢。但她的话，总归还是有些在找理由。

苏峙猜测，一方面真的有这个ta的原因，另一方面，许舒予可能真的有些跟不上高中的学习，而产生了“学习的羞耻心”——这种现象在优秀的学生之中更多，考试的时候会怕自己考不好而会下意识想看一看别人的答案，做题的时候怕自己做不对会先一步到网上找做题方法，一旦考不好了，也会给自己找各种各样的理由。

从害怕失败，到躲避失败。

“许舒予，老师不是这样认为。你可以听听看老师的想法，老师分析得对不对，相信你在听完之后，心中一定会有自己的判断。苏老师认为，你最大的问题，在于你自己。”

“高中与初三不同，经历了令人折磨的初三，初入高中时，很多学生会觉得很轻松。不用刷题，不用大量考试，虽然在校时间比初中时多，但至少音体美信这些课还是偶尔会上一上。但其实并不是。”

“到了高中，各科的进度都非常快，尤其是语文学科。大量阅读替代掉了初中的基础知识，不仅卷面分值增加，难度更是多了不少。而且，初三你们只学7门，但现在要学九门。不说别的，光是作业就做不过来了。”

“高一是个非常重要的分水岭，你只有认得清自己，才能更好地往前冲。”

“许舒予，ta不是你的理由，战胜离开ta的自己，才将是你未来要面对的挑战。”

苏峙的语速很慢，声音很轻，这是属于他和许舒予之间的秘密。

许舒予从一开始控制不住地哭泣，到后面认真地听着苏峙讲话，很多她自己不愿意面对的事情，被苏峙慢慢地、以尊重她的方式说了出来。

许舒予虽然嘴上没说什么，但一直压在自己胸口的那个石头，似乎好像轻松了一些。

下课铃响了，苏峙又拍了拍许舒予的肩膀：“好好想想苏老师的话，如果有幸的话，我希望可以成为你的另一个ta，带着你成长。”

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为了庆祝教师节和中秋节——虽然教师节已经过去，但学校一开始就准备将两个节日合二为一，给教职工们搞一个“保龄球”比赛。

自从那天苏峙跟许舒予谈完之后，许舒予上课明显开朗了很多。哪怕是说话声音依旧小小的，哪怕是早读的时候还是会犯困，但至少，她脸上的笑容增加了不少。

苏峙第一次体会到了“传道授业解惑”带来的成就感。

这事，自然要和顾清洲好好炫耀炫耀。

可惜的是，顾清洲不带他们班，要不然的话，许舒予一定会更好。

两人一前一后地操场上排着队，聊着许舒予这件事。

顾清洲站在苏峙的身后，悄悄地勾起了苏峙的手指，给他点赞。

所谓的“保龄球”比赛很简单，有三个长度，女老师的则是会更短一些。是用矿泉水瓶排成的保龄球队形，实心球作为那个球。老师们站在白线外滚动实心球，击倒几瓶矿泉水就加几分。

如果是第二长的赛道，那么

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