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分类是拿纸写出书目类别贴到书架上，类别下方有小字“待整理”。也就是说，不相关书籍还没挪走。

谢岩是从前往后整理，他定下的目标是一天整理三十本，翻开看看目录，有的没有目录，就粗略看看内容，再放到相关书架上。

其他学子过来找书，看见类别后，还以为是府学教官要整理静室书籍，这是方便大家的事，他们问一问崔老先生，了解怎样分，拿到书籍后，会自觉还到相应书架，让谢岩轻松许多。

这天，谢岩完成今日目标，看看时辰，差不多要上课了，就到桌边收拾书包，准备走了。

他看崔老先生摆出不爱搭理他的样子，迟疑着问：“您下棋吗？”

崔老先生没反应。

谢岩说：“下两局。”

崔老先生还没反应。

谢岩走了：“那算了。”

崔老先生：？？

“三局。”

谢岩答应了，说：“你帮我看看文章。”

崔老先生：“……”

服了。

谢岩说：“就两篇而已。”

崔老先生有个问题，“你为什么不给我儿子写信？”

谢岩跟崔二自中秋一别之后，常常念叨，每每想跟人聊文章时，都会提一句崔二，但没提写信的事。

谢岩是觉得他跟崔二不熟，而且崔老先生也能跟他聊学问，说话慢了些，他又不急。说话再慢，能有写信慢？

既然面前有人能聊，那他为什么要舍近求远？

他看崔老先生不高兴，拿出哄夫郎的机灵劲儿，说了句中听话。

“我找您请教就够了，您比崔二哥厉害多了！”

崔老先生摆摆手，放他走了。

酱料一事，就此揭过。

下午放学，谢岩抓紧吃饭，然后到静室下棋。

崔老先生还是爱悔棋，棋路发生了很大变化。

从前他悔棋，更像是捣乱，毫无章法，纯粹的膈应人，考验心性。

今晚的两局棋，他悔棋都很有水平，几步之间，就让局势反转，让谢岩从优势转为劣势，思绪一直处于认真思索状态，两局棋下完，谢岩有些头疼。

他从书包里拿出文章来，崔老先生帮他看文章的时候，他就闭目揉脑袋。

崔老先生提醒他：“你还欠我一局。”

谢岩记下了。

两篇文章，不过一千字，崔老先生看了两遍，跟谢岩说：“很俗，这种俗，就跟你归还的那些平庸文章一样。你看太多了，照着写，能取其精华去其糟粕，但很难在其中注入你的思想。你只是知道这样写比较好。为什么好？因为别人这样写拿了好名次。”

谢岩放下手，认真看向他，说：“我平时作文，拿去给先生们看，他们都说好。我自己能感觉到不好，文思畅达的文章没几篇，写出来多是平平无奇的作文。

“上次回家，我与我夫郎聊了很多，这次回府学，我又做了些尝试，回想从前经历，我想我还是做得太少、经历太浅的原因。我理解的文章、产生的思考、与从前阅读篇章的相似与相悖之处，都是前人经验。”

谢岩最疑惑的是，并非每个读书人都有大起大落的人生，别人为什么能写出好文章，他就俗气得很，都是前人经验炒冷饭。

崔老先生问他：“你真不知道？”

谢岩真的不知道。

崔老先生放下两张卷子，拿起袖套笼着，跟乡村老大爷似的，缩头缩脑，跟谢岩说：“因为别的读书人没有你看的书多，看书比你多的人，又没你这样的记性，脑子里存不了这么多货。”

“他们写作文，会绞尽脑汁的去想，想出来的东西或许不够好，或许都是些老旧

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