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治国安民。《礼》学的是礼仪，不可或缺。人若不知礼，与禽/兽何异？《易经》此书，诸经之首，三玄之一，习之可知天下事。”董仲舒像是知道刘彻心中疑惑，无须刘彻出言相询，他答来。

刘挽默默低下头，五经啊，四书五经中的五经，就是董仲舒提出来的，她想的是，她是不是应该庆幸一番自己投生了汉武帝时期，可以有幸不用看阉割版的百家经典。

额，应该，可能，就算要全天下的人都看改动后的书籍，刘彻也不会不留些完整版的让人瞧瞧吧？

刘挽再一次深恨自己太小，小得哪怕想看书都不成。

难道不是因为她不太识得如今的字？

简体字和小篆是相当有差距的！

想想读了十几年的书，突然一把回到解放前，她成了文盲，照样得从头学起，刘挽觉得人生无望了！

“董先生既然已经做好准备，不如进宫给朕讲讲。”刘彻并不是一个轻易做下决定的人，好与不好，他都要验证一番。既知书的重要性，刘彻自然是要有把握才会决定放手。

“在下之幸也。”董仲舒求之不得，刘彻愿意听他讲课证明在刘彻那儿他有机会，这些书改了什么，用了什么，董仲舒也需要向刘彻解释一番。

“父皇，我也要听。”叹息无用，除了继续学，好在这个世道立足，刘挽再无他法，那就学，捉住机会的学。怎么说这辈子的起点也比上辈子要好，大汉最顶尖的学者当她的老师，她能学到很多以前学不到的东西。

刘彻低头看了刘挽一眼，刘挽郑重的道：“父皇说好的东西，我要学。”

啊！竟然是因为他说好就要学吗？刘彻露出了一抹笑容，捏了刘挽的小鼻子问：“你听得懂？”

“听不懂才要学。”刘挽答得理直气壮。开玩笑，要是她什么都会了，她还用学吗？

就是因为不懂，更应该有一份好学上进的心！

“行，那就一道听。”刘彻摸摸刘挽的头，父女二人一道听课什么的，有什么压力吗？

刘挽得偿所愿，自是喜上眉梢，朝一旁的董仲舒甜甜一笑。董仲舒觉得，或许在他眼前这位看似小，啥也不太懂的小公主，并不是什么都不懂的？

董仲舒是一个有才之人，他在三十岁的时候就开始招收了大批学生，精心讲授。他讲学，在课堂上挂上一副帷幔，他在帷幔里面讲，学生在帷幔外面听。同时，他还经常叫他的得意门生吕步舒等转相传授。也正是因为他，大汉得了一大批人才，他的学生后来有的当了诸侯王国的国相，有的成了长吏。由于董仲舒广招门生，宣扬儒家经典，他的声誉也日益扩大，在汉景帝时就当博士，掌管经学讲授。

因此，在刘挽看来，听董仲舒讲课是一件非常享受的事。

别说刘挽听得津津有味，刘彻何尝不是如此。不过，相比于刘挽一味的听，压根不敢提问，刘彻是个有惑必问的主儿。

董仲舒在讲《春秋公羊》时，刘彻问起董仲舒为何偏爱于《公羊春秋》。《春秋》是为鲁氏《春秋》，孔子所著。都说微言大义，因此《春秋》所载十分简洁。以至于生出了注释的版本，如《春秋左氏传》、《春秋公羊传》、《春秋榖梁传》。董仲舒独爱于《春秋公羊传》的原因，刘彻很是好奇。

“左氏褒贬或有不确之处，但所述事实，都是根据古代正史，如果不明事迹的始末，何能臆断是非。然《左传》多载神鬼之事，多有失真。谷梁子与公羊同师，文比公羊更少，但有些精义，或为公羊所不及。《公羊传》自子夏到公羊寿，经过六传，皆是口耳授受，又加经师附益，难免不失圣人之意，然而大义相传，其释史十分简略，而着重阐释《春秋》所谓的“微言大义”，用问答的方式解经。某甚以喜之。”董仲舒明白刘彻是在试

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