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略。

“你是如何想到此法的？”杨修纠结了半晌还是问道。

“祖父去世的前夜和我说起了他的履历，尤其是在度辽将军任上的事情，此前的几任度辽将军在出兵压制匈奴上的经验之谈，在祖父到任后修兵养士的数月间都吃了个透，汉匈关系平衡之法，也正是他教给我的。”

而后，便是她从一个后来之人全局的判断上，提前知道了三年后的南匈奴之变，也得为之提早布局，以免黑山贼之事方毕，又有并州匈奴之乱波及，即便有山脉地形阻隔，在胡虏的铁蹄之下，也难有安生可求。

那么乐平便可算是频繁遭到战祸波及，毫无喘息机会，又谈何从中发展。

乔琰又道：“算起来也得多亏你跟来了，若非我想给你出个考题，也没法想到这里。”

所谓灵光一现大抵如此。

但她是这样想的，对杨修来说，这话就显然不像是个人话！

他忍不住将脑袋别过去看向了另一头，心中腹诽哪有人给别人出考题，自己却先抢答了个超纲的答案的。

可他也不得不承认，在乔琰的这番举动中，他着实可以说得上是受益良多。

而连乔琰这等天资纵横的人物都不得不在名利权衡之中做出让步，以确保乐平能得到发展的阶梯，他杨修甚至还没这样聪明，又哪里有什么得意的资本。

他又把头转了回去问道：“我接下来还是研究这酿酒之法？”

“当然不是，”乔琰回道，“先前让你专攻九酿之法，只是为了尽快拿出足够有说服力的成果，如今逐次添料在王氏酒业的手中，规模必定扩张，这不是我们可比的。但既然是由我们先开的头，我也不打算就这么放弃，我打算用些巧劲。这两年间你稍看着些人研究技法精进，以及酒中品类研发上就是了。我有另外的事情交给你做。”

听到乔琰说的“这两年”，明摆着就是不会轻易将他赶走了，杨修不由长出了一口气。

“我可做何事？”

乔琰回道：“我既掌乐平，便需要些用以交代政令上的人手，但时人多不识字，以乐平偏远也少有官吏会安插到此地来，倒不如择选出些有天分的少年人教习，就如同徐福这般的情况。”

“你开蒙虽早，距离如今大约也并未有几年，就劳烦你写个开蒙手册出来了，若是有拿捏不准的地方，尽可去请教伯喈先生。”

杨修茫然地接下了这个差事。

让孩童去写开蒙之言，大概也就只有乔琰想得出这种用途。

可乔琰隐约记得，唐朝有个名叫李翰的，编著了一本儿童识字课本，名为《蒙求》，其中便有一句叫做“杨修捷对，罗友默记”，这类名人与行为事迹结合的识字方式，在如今无疑可以采取，以杨修的捷对之才，用来填充出整首识字诗歌无疑很合适。

这也比《三字经》这等经典之作显得不起眼些。

她心中这番思量自然不会说给杨修听，但杨修见她交托此事的语气慎重，不像是在说什么打发他的话，又在路上就盘算了起来。

要教人识字，那便得想想他刚开始读书识字的时候学的是哪些个字来着。

他当然不会觉得，以乔琰跟他相差无几的年龄，为何她自己不去做这件事。

谁让身为乐平县侯，乔琰手边有太多百废待兴的事情，又哪里有这个精力去做此事。

蔡昭姬算起来也能协助此事，但乔琰在返回乐平后给了她另外一件差事，便无暇抽出空来。

乔琰让她和秦俞合作，将此行带回来的良种分门别类，先行由她们整合好种植之法，写就后誊抄交给县吏，而后令各户前来领取，登记造册，以确保这良种能落到每户头上，也能发挥出应有的作用。

要知晋阳和乐

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