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得岑讲书的话，所以他没有向其他学子那样，趴在桌子上休息，而是放轻了脚步，走出了甲班的课室。

按照自己来时的记忆，走向了夫子院。

夫子院有看守的小厮，许泽平刚走到门口准备询问，守着的小厮就客客气气的询问：“可是许泽平许学子？”

“小生正是许泽平，不知你？”

“小的听候岑讲书的吩咐，如果您来的，就径直走向三楼，左拐第一间就是岑讲书的书房，他在里面等您的。”

这才注意到夫子院，不同寻常的院子，分主屋和厢房，这里除去主、次屋，就是两座小三楼的房子。

只是平时怎么没有注意呢？

叩叩叩

岑讲书摆弄着手里的小木船，他听到敲门声，随意的说道进来。

“岑讲书，我来同您学习教案。”

许泽平是个守礼的孩子，进入书房后，他收着眼神，不四处乱瞄，径直的走到坐在太师椅上的岑讲书身边，不卑不亢的说出自己的目的。

不同于课室的温和，书房中的岑讲书神情严肃，他径直的从案几上拿了一本书递给许泽平：“拿着，坐到对面去看，不懂的问我。”

这本书并没有封面，许泽平拿着厚重的书籍也没有多想，只当是岑讲书的教案细致。

窗边有一套崭新的座椅，看到这座椅，许泽平混沌的脑子好像开窍了今日之举，岑讲书明显是刻意为之的。

这座椅只怕就是为自己准备的。

坐到椅子上，他翻开书籍，映入眼底是三个大字——造船术！

这三个风骨的隶书深深的刺在了许泽平的心里，他偷偷瞄了一眼岑讲书，只见他半躺在椅子上，脸上覆着一本书，手里盘着一只小木船，好似长着眼睛一般：“看什么看？看教案！”

凶巴巴的语气，让许泽平下意识的收回了自己的眼神。

“教案不许带走，你只有两刻钟的时间揣摩。”

岑讲书看似不近人情，实际上他的心里默默地装着国家。

只是他不喜欢表达。

他知道圣人想要造大船

许泽平抛开自己的心里的杂念，将自己的情绪投入书籍中。

一晃下午上课的钟声响起，许泽平慌忙的起身，恍然想起还在博文读书。

岑讲书淡淡的说道：“这节是我的算经课，收拾一下，跟我去看上。”

许泽平拿起窗外飘进来的树叶夹入书页中，他合上书籍：“是。”

岑讲书带着许泽平一前一后的进入课室，岑讲书站在讲席台上轻轻咳了咳嗓子：“安静！”

至于许泽平则是规规矩矩的靠门口站着，听候岑讲书的指挥。

岑讲书的一声令下，整个甲班安静如鸡。

“许助教，来上课吧。”岑讲书将手里的教案一递，然后自己就走下讲席坐到了许泽平的位置上了。

许泽平翻开教案，映入眼底的是关于圆柱几何题，他下意识的看向岑讲书，只见他绕有兴趣的打量着自己，显然是为坑到自己而开心。

许泽平：……

果然做老师的也没有几个好东西，先是贺教谕、再是欧阳师兄，最后就是这个岑讲书，都喜欢看自己窘迫而高兴？

第175章 江南游29

许泽平深呼吸一口气, 为自己加油打气。

他将教案放到面前的讲席台上，没有着急讲关于圆柱体的几何问题，而是转身用墨条在大理石白板上画出了圆、圆锥、圆柱。

“同窗们, 可都知道三者有何共性？”

“圆柱的上底面和下底面都是圆！”

“圆锥的底面是圆！”

“很好。”许泽平继续

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