10、成长（2 / 4）

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得喘不过气来了。但他也有开心的事，那就是他的老师厉知年被他气得横眉怒目，又拿他没办法的时候。

他敢和厉知年斗智斗勇，厉知年让他练字，他说手疼；厉知年让回答问题，他说不知道；厉知年在上面讲文章，他在下面看医书；厉知年让他往东，他要往西。

他们总是反着来。

可没开心多久，厉知年就找到了惩治他的办法——找他的父皇母妃告状。

他上课睡觉，父皇会让他第二天早起半个时辰；他和璟曜说小话，父皇会命令璟曜三日不和他说话；他抄袭璟曜的功课，父皇会让他下次写双份……

时间长了，璟曜也就不能坐他旁边了，他们只能分隔在东西两端。

厉知年无时无刻不在盯着他，璟曜爱莫能助，玉珘瑨则在旁暗暗发笑，也不知道笑的是谁。

厉知年成了只会告状的小人，彻彻底底的漏勺，玉璟玖也下定决心，要更加努力，让厉知年无话可说。

可是他想努力，脑子却并不听他的。

他只对医书感兴趣，这些艰深晦涩的诗文，怎么看怎么无聊，看多了就困，一睡着就会被厉知年叫起来罚站。

太傅府，场景重现。

玉树临风的厉知年因生气而面容扭曲，手里拿着戒尺敲着玉璟玖的书桌。

他极力压下心中的怒火，边敲边喊：“九殿下，小崽子，起来了……”

玉璟玖努力睁开还在打架的眼皮，看到的就是厉知年虚假的笑脸。

他心里懊恼，居然又睡着了，他拖拖拉拉的才站了起来。

厉知年重复不知道说了多少遍的话：“老规矩，或者你说出我刚讲的内容。”

玉璟玖伸长脖子看看璟曜，璟曜也在看他，他开口无声说着什么，自己完全听不清。

他们现在已经被玉珘瑨的课桌隔开了好远，而他大哥从来不会像璟曜一样告诉他答案。

好吧，又是站着听课的一天。

玉璟玖很自觉的拿着书站去了老位置——璟曜的书桌旁。

第一次罚站时，厉知年喊他站去了外面，眼不见心不烦。

然后，他跟着两只蝴蝶跑了。

后来厉知年罚他站去书桌后面，但看着他站着也能闭眼的样子，厉知年气笑了。

再后来璟曜提议说让他站在自己身边，他督促他好好听讲，由于一个站着，一个坐着，玉璟玖也不好讲小话，厉知年同意了。

只要玉璟玖一分心，璟曜就会用笔头戳他。

玉璟玖怕影响到璟曜听课，后面的课业他也能勉强提起精神来完成。

有时玉璟玖站着站着也会走神。

站得位置靠近窗边，偶尔飞过几只鸟，窗外的桂花香飘了进来，他似乎听见了微风的声响。

这样的场景经常重复上演。

若他的老师不是厉知年，而像其他皇子公主的老师一样，是迂腐的老头，那他早就不知道被打骂多少次了。

所以可见，他父皇多么疼他。

他是厉知年眼里的差学生，而璟曜则是个好学生。

厉知年对璟曜很是喜欢，常常当着玉璟玖的面夸赞他。

厉知年把这当成是一种激励，而玉璟玖却丝毫没有觉悟。

厉知年越夸赞璟曜，他越喜欢，在他潜意识里，夸璟曜，也就是夸自己。

他上课秉持的原则就是：不用多好，只要能完成。

他需要把更多的时间都用在学医上，因为药灵子开始教他动手实践了。

他上课时刻想着他的医书，总是不用心。

璟曜只能私下帮他补功课，厉知年讲过的知识，璟曜会重复耐心的给他再讲一遍。

面对璟

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