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问我成绩之前，自己先自曝道：“多亏了你的笔记，我考了72，比平均分高了8分。”

这次小考听说还是很难的，平均分是64，大部分学生在60分以下。虽然不知道大家的具体成绩，但是用交叉相乘计算，也能估算出大概有百分之二的人得分在90分以上。因此，我觉得我自己周围的竞争力还挺大的。

“有用就好。”

我觉得没必要比较成绩，所以也不愿意回他的话。

再来，他这么问，显然也只是开话题的敲门砖而已，他肯定想要借第二次笔记，或者其他学科的。因此，我能确定，他不会因为我不回答他的问题而不开心。

果然，卢西安听到我的话之后，也没有继续追问我的具体成绩，只是说道：“这次我考了高分，其他人都眼红了。下次考试一定想要抢你的笔记。如果你下次考试前还愿意借人笔记的话，可以提前借我吗？我一定会回报你的。”

我也没有什么想要回报的。

“下次再说吧。”我顿了顿说道。

卢西安并没有那么快放弃，还想继续说。

我先开口打断他的话说道：“我上次借你，是因为我觉得借给你笔记是无所谓的事情。”

我顿了一顿，认真地反问：“请问，你懂我意思吗？”

当我认为这是有所谓的事情，或者让我觉得不妥或者不适，我就不会像上次那么大方地借了。

也不知道他怎么想，表情讪讪，就没有继续说下去。见我真的头也不回地要离开时，卢西安用手做喇叭状，说道：“下节课见。”

他已经准备要认真上课了吧我在想。

我从讨论室教室离开之后，就前往图书馆。

一般如果我一整天都有课的时候，我晚上也会在图书馆多学一会儿，先消化知识才回公寓。

此外，图书馆有些书是不允许不能外借的，我只能在学校看。我也很早就学会在图书馆预定私人学习间。

不过这一次，我倒不是要借新书，而是去看莫里亚蒂教授的录课。

这次四门科目平均分最高的就是莫里亚蒂教授教的科目。

我四门试卷比较过，他那门试卷并不是最简单的。

小考之前的一节大课才介绍了拓扑学以及拓扑工具的基本内容，就出现了有关经典拓扑话题「惠特尼示性类」的内容。这是研究生层次的课程。而课后作业也没有这方面的介绍，结果我发现很多人都在这道题上发挥得很好。

我只能猜是莫里亚蒂教授在课上即兴提到的，而且讲得很好，因此那些听课的学生都记住了。

而我从来不听他的课，所以我并不知道这件事。

因为我怕光是听录课，不能充分地利用学习时间，于是我又借了五本书。

打开录课时，我就边翻书看边听。然而不到十分钟后，我自己也能感觉自己翻书的速度已经放缓。等我回过神的时候，书已经被我合上了。

原来莫里亚蒂教授教得那么好的吗？！

他以深入浅出，通俗易懂的方式，把艰涩复杂抽象的内容具体地放在生活的例子里面，非常好理解，且很有意思。

从录播的背景声里面，我也听得出莫里亚蒂教授的课也很受欢迎。虽然录课里面只有他的脸和投影内容，但是录播也有学生发言的声音，听得出学生很多很热闹。

这里值得一提的是，虽然我只翘了莫里亚蒂教授的课，但我依旧有去听其他大课。我也知道，从开学到现在，来听大课讲座的学生是肉眼可见地越来越少。可莫里亚蒂教授的课上的学生却似乎是越来越多，甚至还有旁听生。

我默默感慨自己第一次听他课时，自己脑子里面确实全是水了。

听莫里亚蒂教

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