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你这样?的独断专行的老师，学生的日子也不好过吧。”

他直接扭头问站在谷教授身?后的学生：“同学，你说说看？对?你老师满意吗？”

突然被殃及池鱼的学生吕幕：“……”

这位教授，您这样?就有点不讲武德了。

难不成?我还能在我自?家的亲亲导师面前来一句，不满意吗？

他认真而严肃地回答道：“满意，古人?云，师者如父，我老师真的就像教导自?己的孩子一样?教导我。”

他望向沈靳风，直接开始拉票：“沈大佬，谷教授人?很好的！而且他很厉害，是国内……”

这个时候，就充分体现出一个合格的捧哏有多重要了。

学生叭叭叭将谷教授一通夸，直接将他夸成?了考古领域第一人?，曾有过多么辉煌的成?就，给他当学生会有多有趣的经历、有前景的前途……

沈靳风表面认真地听着，脑子里在琢磨着该怎么拒绝。

考古啊，对?他来说真的就还没啥吸引力。

这个谷教授人?很好，能看出是真心欣赏他。

但是，全国考古第一人?什么的殊荣，他自?己都拿过。

考古有什么意思呀（bushi）。

每天?在外头晒晒太阳，悠闲地躺在海滩上?，躺在柔软的沙发上?，躺在按摩床上?，躺在家庭影院里，躺在智能浴缸里……

这才是他追求的舒适生活。

不过，学生还没夸完。

谷教授自?己都快听不下去了，脸皮快要烧得冒烟。

何英才面色古怪地捅了捅他胳膊：“老谷，你这么牛逼你自?己知?道吗？”

谷教授没好气地瞪了他一眼：“小吕哪句话说得不对?？”

他高看了学生一眼。

还真是没想到，这个学生这么崇拜他。

但，他打量着沈靳风的面色，努力忍住羞耻听着自?己的“丰功伟绩”，听小吕细数他们考古工作的意义、价值。

他不知?道的是，他自?己本人?就好像一个开屏的孔雀。

在吸引着心仪学生的注意力。

冯陈风在一边听得嘴角忍不住抽。

都是一个领域的带头人了，谁还没点成?就可以吹了？

早知道他也带一个捧哏出来了。

但是，学生没有自己上。

等学生说完之?后，他才幽幽地说了一句：“次要矛盾处理得再好也不能忽视主?要矛盾。”

“科学技术是第一生产力，参与科学研究不仅能够为国家做贡献，也能实现自?我升华。”

他的话语非常理想主?义，可能放在当下价值观来看，有些?道德绑架。

但是他们老一辈人?却真是心里就这么想的。

“人?固有一生，能投入到科学研究中去、为人?类进步而奋斗，意义远大，每每想起就让人?心驰神往，也能名垂青史受人?景仰。”

他顿了顿，也知?道不能光谈理想。

冯陈风换了个语气，笑着说：“而且搞科研的穷是外界的固有印象。”

他朝沈靳风眨了眨眼，“研究材料、发表论文、申请专利、开办自?己的公司或者让别?人?帮忙代理，都是来钱的渠道。”

“学术升华我们的精神，物质保障我们的生活。”

沈靳风默默听着他描述搞科研的美好生活。

叹息了一声。

搞科研当然伟大。

但是，科研的辛苦艰难您是一点都没提。

而且大部分搞科研的天?才都只是科研历史上?的一粒尘埃，说起赚大钱、做大贡献、名垂青史都太遥远。

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