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半夜又在小鱼苗的‘世界’里差点出不来。

彻夜未眠让他在训练里积累的疲惫值一窝蜂地找了上来。

其实这点熬夜量，对在末世里求生的褚煦来说算不了什么。可能是在星际过了几年相对来说安逸的日子, 让他的耐力开始下降。

褚煦习惯性的觉得这种会降低他生存率的变化不怎么好, 想到这里, 他笔尖一顿, 看向旁边精神奕奕的岑新元。

“你不困吗？”褚煦发自内心地问。

岑新元是他的理想上课状态。

因为对精神体的了解尚不全面，这就让褚煦很珍惜上课的机会, 希望能从中补全自己缺失的信息差。

有些不幸的是, 他败给了瞌睡虫或者说，全班都败给了瞌睡虫。

除了岑新元。

“唉, 我小时候厌学，从小到大都是被我妈摁着上课。”岑新元叹气，“家母略懂些拳脚，我犯困走神，我妈都会拳脚伺候。”

原来是形成了条件反射，褚煦翻开下一页笔记，这么听起来岑新元小时候应该挺皮的，但是不得不说，他的笔记做的很漂亮。

字迹清秀工整，内容清楚，详略有当，甚至还有批注。

褚煦看了看自己略丑的字，确认这是在自己清醒状态下写出来的，于是发出了第二声羡慕。

课间很快过去，b班这节课是理论课。

上课的人是个有些年纪的女士，举止从容，看起来就学识渊博。

教室正前方的大电子屏上，攻击、混沌、控制三种天赋出现在其中，组成了一个三角形，三个双向箭头又将它们连接在了一起。

“我的第一节课，比起让你们知道我是谁，”女士扫视一圈教室，目光淡淡，“我更希望你们能记住一点。”

“我的学生要懂得，天赋之间的共性。”

张三问：“老师，共性是什么？”

女士看向张三，不答反问道：“你觉得什么是天赋。”

张三愣了一下，他不知道该怎么回答。

不仅是他，b班的很多学生都面露犹豫。

天赋这个词，伴随着他们有记忆开始，就和精神体绑定出现在了他们记忆的最深处。

每个人都知道，他们会觉醒出精神体，他们的精神体又会拥有天赋。

天赋会影响他们精神体甚至他们自己的一生，这是公认的事实。

但是，天赋是什么呢？

女士慢悠悠从讲台上走下来，她没有催促张三回答，等着他们思考。过了一会儿，她走到褚煦的面前，问：“你可以说一下吗？”

不大的教室里，褚煦成了视线焦点。

神奇的是，看向褚煦的这些学生，目光里没有了鄙夷、怀疑和敌视，经过和a班的对决，还有褚煦精神体天赋的公开，他们对褚煦有了很大的改观。

俗称，加了一层和岑新元差不多的滤镜。

甚至有的人觉得，所有人都犯难的问题，褚煦说不定就能回答上来。

女士走到他们桌子前的时候，岑新元的心凉了半截，他疯狂翻书，试图从教科书上面找到答案。

在纸张的摩擦声里，褚煦顿了顿，轻声回答：“我觉得，是一个精神体最擅长的倾向。”

岑新元停止了翻书，教室里一时安静极了。

直到女士的鼓掌声清脆响起。

“你用了一个很奇妙的词。”女士微笑，“倾向。”

女士走向讲台：“当初，我的一个学生就是这么回答我的。”

“这位同学说的不错。”女士的神色很快静下来，“天赋，就是精神体最擅长的倾向。”

“你们可以把天赋类别想象成天上的星星，每一颗都很

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