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第141章 手与手套13

46.

在行动之前， 克拉克和布鲁斯找到了这个宇宙的?肯特家，他们只?是远远地观察，顺便询问?镇上人?的?看法?。

所有人?都说?， 肯特夫妇热心善良， 只?是可惜，至今没有孩子。

布鲁斯还打听到，肯特农场旁边的?一户人?家刚好要出售农场，原主人?计划举家搬迁到城市。

托马斯毫不犹豫地买下了那座农场，正?好让小布鲁斯有机会?亲近大自然。

与此同时，克拉克利用这段时间，一点一点地教导卡尔适应黄太阳赋予他的?能力。

为了区分克拉克， 现在大家都称呼1号为卡尔， 这是他的?氪星名字。

卡尔对这个新名字似乎适应得很好， 每次有人?叫他时，他都会?迅速回应。

他学?得很快， 像一块海绵，拼命吸收知识。

克拉克没有察觉到任何异常， 只?以为卡尔是个好学?的?孩子。

直到布鲁斯制止了这场似乎没有尽头的?知识灌输。

“克拉克， 过来?一下。”身穿制服的?布鲁斯在庄园的?凉亭里朝克拉克招手。

“怎么了， 布鲁斯？”克拉克满脸疑惑。

“你没发觉你的?教学?进度太快了吗？”

“会?吗？”克拉克虽然不明白， 但他相当听劝。

他知道自己并非普通人?， 可能难以掌握正?常的?教学?节奏。

布鲁斯对此并不意外。

他理解现在这种状况的?成因：克拉克并不是一步一步长大的?氪星人?， 他从诞生之初就被灌输了一切必要的?知识。

对于他来?说?， 学?习任何东西都是迅速的?，几乎不需要时间消化。

卡尔呢？

卡尔也?没有经历过正?常的?学?习生活。

对他来?说?， 只?要被告知做什么，他就必须做到， 没有拒绝或质疑的?权利。

在实验室里，实验品从来?没有喊停的?机会?。

这使得他们的?教学?模式变成了一台永动机。

克拉克以为卡尔学?会?了，而卡尔不敢提出异议。

听完布鲁斯的?分析，克拉克才意识到自己犯了多么严重的?错误。

他现在没有情感接收器，加上卡尔不擅长表达，他完全?没察觉到对方承受着巨大的?压力。

“我的?错，看来?我们的?教学?计划需要缓一缓。”

在布鲁斯的?安排下，他们制定了一份更加详细周全?的?教学?计划。

不仅要教导卡尔氪星人?的?能力，生活技巧也?是必须的?学?习内容。

小布鲁斯也?成了课堂上的?常客。

韦恩家的?小少爷对这位外星朋友充满好奇。

克拉克也?不避讳他，甚至会?在讲故事时间特意叫上他一起。

但布鲁斯注意到了另一个现象：每当小布鲁斯在场时，卡尔的?表现就会?变得奇怪。

他似乎总是试图把所有人?的?目光都集中到自己身上，甚至有的?时候会?故意拖延教学?进度，明明这些内容对他来?说?不是难事。

尽管他们问?过卡尔，但他从未给出答案，只?是会?更加沉默，布鲁斯只?能将疑惑按下，继续观察。

除了克拉克的?教学?时间，卡尔大多数时间都是呆呆地坐在草坪上晒太阳。

有的?时候小布鲁斯会?邀请他一起踢足球，卡尔从来?不会?拒绝。

最近的?天?气出奇地好，哥谭连续多日都是晴天?，阿福都感叹这可真是少见。

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