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不會是混日子吧？」

陳歲並不是混日子，而是她的光腦接到了燕明玉的消息。

對方通過教務系統加上她的聯繫方式，問她下課後有沒有時間聊一聊。

陳歲猜想應該是校隊的事情。

為了讓自己看起來多一點競爭力，至少不會看上去除了精神閾值一無是處。

陳歲整理了過往聽過的所有分析師課程，和完成的相關分析，以及一些看書時寫下的隨筆。

老天眷顧，整理完陳歲才發現，原來在不知不覺間，她都快學完大半分析師理論知識。

難道她真的是有預感了，才提前未雨綢繆。

陳歲不由得認同了赫摩爾的腦電波。

分析師課堂上，底下的學生一心兩用，一邊聽著老師講課，另一邊觀察著陳歲的動作。

這些人之中，最關注陳歲的是前排中央位置，一個戴著眼鏡的陰鬱男生。

對方時不時側頭，用餘光打量陳歲的動作。

有人關注到這一幕，悄聲跟同伴交流：「來了個精神閾值更高的，慕首席汗流浹背了吧。」

同伴以看好戲的心態，興奮的道：「希望他們打起來，聽說新來的在單兵系是力挺的首席。」

「啊？單兵系昨天還在論壇說，她精神數值太低，不配做首席呢？」

「你吃瓜落後了，今天單兵系力挺了，恭送陳首席的帖子，還在論壇掛著呢，中二的要命。」

說著，她找出那個帖子，同伴看了一眼，被尬的表情破防：「不是，這都是什麼措辭啊，想學不息大神的新書主角的語氣，結果學成這個逼樣，我覺得應該截圖發給不息大神，讓她當原著也當原告。」

「我昨天笑的不行，單兵系說，讓陳歲把慕謙友干下來，他應該看到了吧，不然今天不會這麼緊張。」

慕謙友自認新生分析師首席，的確有些緊張。

不然也不會在課堂上這麼嚴肅認真的場合，還要分神去關注陳歲。

看著對方偷懶玩光腦的樣子，他心裡突然有一些悲慼。

為什麼有天賦的人都這麼不珍惜，他們這些沒有天賦的人，已經用盡了全力，卻仍然只能仰望呢。

越想，慕謙友越覺得陳歲的動作礙眼。

就好像他求而不得的東西，另一個人輕易擁有了，卻只當做炫耀的資本，根本不在意。

陳歲和燕明玉約好了時間，就開始著手準備好後續的課程。

分析師一年級的課程，她已經學的差不多，但是二年級的實踐課程卻絲毫沒有瞭解，陳歲埋頭於自己的計劃。

這一幕，卻讓慕謙友確定了陳歲對待分析師課程，輕浮的態度，於是徹底沉下了臉。

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