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起来。

为什么这么说？

唯有谢熙辰眼底染上了一丝丝淡淡的笑意。

哈德是一个心思细腻的老师，从他发现谢熙辰一直在强调无天赋也能学习魔法时, 他就隐隐猜到了斯克里奇魔法学院的最终目标。

不是培养出最优秀的魔法师, 不是力求学生成为传奇法师，而是为了让众多无天赋的学生, 都能学会魔法。

换句话说, 现实一点，斯克里奇校长更像是在塑造一个更加美好的梦。

当然, 对于哈德来说，这并不是什么令他惊讶的事情。

捋清了这一层后, 其他的行动都很好解释了。

他督促学院学生, 是需要扩大影响力, 招收更多的学生。

至于以后的事情, 哈德不敢去想，也想象不出, 但现在，他明白了斯克里奇在这一层的定位后，也提出了一个关键点。

学生们可不是所有人的目的都是为了成为伟大的魔法师，他们更多的想法，是为了让自己过得更好，甚至可能是实现阶级的跨越。

大多数学生都没有那么远大的理想的，又或者他们有着别的方向的理想，难道这些学生，就不是斯克里奇想要的学生了吗？

当然不是，斯克里奇下一届招生的标准还没讨论出来，但无疑，当天赋不再成为卡住学生脖颈的线后，对于学生的培养，也不能再千篇一律地为了走向魔法的至高点来制定目标。

别的不说，他们学院这么多方向的导师，可不是吃干饭的，难道还不能实现真正的培养学生吗？

哈德对斯克里奇充满了希望和期待。

谢熙辰也点点头，“目前是打算分级分专业，不过还在仔细谋划中，这是未来的议题，不着急。”

“但大家也可以朝着这个方向，完善自己的兴趣课程。”

谢熙辰确实打算过，慢慢地将学院从魔法学院过渡到综合性的魔法学院，那就需要更多的学生，给学生打好基础。

所以，以后的学生教学最初肯定是以打基础为主的，可也不能为了大多数的学生放慢本来就有天赋且想要追逐更上一层楼的学生脚步。

需要考虑的很多，现在……就几个旁听生大家想得还是有些超前了。

可能是真的很看好斯克里奇吧！

谢熙辰感慨地想着。

随着越来越多的老师提出建议，谢熙辰也将他们的意见都记录在了自己的笔记本上，准备回去整理。

而得到不少思路的他们，也都已经想好了在旁听生的兴趣课上，该教导什么样的课程，也该展现多少自己的严厉和有趣。

大体确定了大家的课程后，谢熙辰总结道，“暂定一个老师带一天的兴趣课，具体安排等学生课程安排好之后，插空给大家排课，不排除挤不出时间大家需要连轴转的情况，还有旁听生相关问题吗？”

教师们沉默半晌，曼斯斟酌着问，“我们不是和学生一对一吗？还需要安排什么课程？让我们连轴转？”

他是一位亡灵法师，整个学院有亡灵天赋的也就只有艾米莉亚，曼斯想破脑袋也没想出来，还有什么学生课程需要安排。

二十一位学生，二十一位老师，还有什么连轴转排不开的情况发生吗？

谢熙辰翻了翻自己会议记录笔记本，提醒曼斯，“亲爱的，你是忘了吗？理论课，所有学生都得上的。比如，亡灵魔法的原理与预防，亡灵召唤术，死灵之海的奥秘，一百个通用亡灵魔法……”

谢熙辰念了一串的亡灵魔法相关课程后，好整以暇地看向曼斯，“目前学院只有你一位亡灵法师，这些，都是你的课程。”

曼斯哽住，震惊，“这么多你的学生学得过来吗？”

“当然

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