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续肩并肩往前走，一边走，蔺渝一边跟系统解释：【我刚才回忆自己微信的相关信息时，突然想到了廉望雪的微信号。】

【那个cs01020304050607？】系统敏锐地问，【其实很好记，而且这个号也在论坛里出现过，对吧？】

廉望雪看起来也没有想要隐瞒这些的意思，否则他不会用跟论坛ID相同的字符做微信号。

【对。】蔺渝说，【我的微信号，是用组合和我自己的生日组成的，那么廉望雪的微信号，肯定也不是自己乱打出来的吧？】

就算后面的那串从01到07是随便打的，之前那个cs呢？这可不是廉望雪的姓名缩写。

系统绞尽脑汁：【cs是那个游戏吗？Counter-Strike，呃，反恐精英？】

蔺渝：【】

系统：【此时？常识？惨死？难道是厕所？】

蔺渝几乎要叹出一口气来。

系统：【我再想想重生？！】

它猛然想到这个词，声音骤然拔高，幸亏蔺渝早有准备，神情波澜不惊，只平静地按了按自己的太阳穴。

【嗯，我觉得应该是这个意思没错了。】

以他对廉望雪的观察，这孩子姑且算孩子吧，可不是个会随便打一串数字出来做微信号的人，之前他用他的ID发的那些数据帖，蔺渝每个都认真翻看了一下。

思维很缜密，逻辑很清晰，总结很完善，各种表格做得很好。

他之前其使用工作号试过搜索这个微信号，搜索不到。廉望雪肯定是禁止了任何人根据手机号，或者微信号添加他，大概率只能当面扫码。

【那后面的数字呢？】系统颤巍巍地追问。

蔺渝：【生日吧。】

系统：【你认真的？】

蔺渝：【你觉得呢？】

不等系统气鼓鼓地抱怨“不要逗我玩”，他就继续说：【以我的猜测，如果“重生”这个词真的像我们猜测的那样是成立的，它后边一般跟着出现的数字，有两种可能。】

系统：【是什么？】

蔺渝：【第一种，是时间。】

可以暂时排除。

【第二种，是次数。】

重生，01020304050607，次。

*

虽然一切都是猜测，但这对系统的刺激实在太大。

中午的时候蔺渝依旧完美地融入了集体中，甚至在午休的时候拿出了一个眼罩，然后趴在桌上睡了一小会儿养精蓄锐。

于是清醒着的系统看着教室里的那几个摄像头，和后排的摄像老师们，陷入了对廉望雪身份更多的猜测。

几乎快要到被害妄想症的程度了。

蔺渝一觉睡醒倒是神清气爽，他去教室后边的盥洗室稍微整理了一下自己的形象，再离开教室稍微补了补妆，就回来泰然自若地继续上课了。

下午第一节是阅读课，接着是数学。

两节连着上。

众所周知，这种两节甚至三节连上的数学课，对很多学生来说堪称噩梦，注意力只能集中半个小时，剩下的就是昏昏欲睡和努力听懂了。

幸亏这之前的阅读课还算比较轻松，为的是给学生们增加阅读量，提高知识储备，以备不时之需，在未来的高考作文中，也能够引经据典，丰满文笔。

老师分发下来的，统一印刷的几页纸，是今天的补充阅读内容。

蔺渝前后翻看了一下，发现今天赏析的是英国的浪漫主义诗人乔治·戈登·拜伦所写的诗。

其中最耳熟能详的，当然是那首《春逝》，或者说，它其实也只有最后几句比较广为流传，都快要被人用烂了。

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