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他分更多的财产。

一朝从健康人变成残疾，失去的还是惯用手，贺冬冬只是低落了一段时间，他没有大闹、没有埋怨贺小宝，因为他知道，若自己不懂事的话，只会把他们的同情和愧疚消磨干净

他手都断了，不能没人养

贺明隽看完，心里倒是没有太大的触动。

哪怕他自己不是在和睦有中长大，他也做不到感同身受。

正如贺明隽没有尽信系统给的剧情，在他看来，这段属于任务世界的“贺明隽”的记忆，大概也是比较主观片面的。

不过，这种家务事、亲情纠葛又不是判断题，能轻易说出个对错，更多的是立场问题，感情上更偏向谁。

贺明隽更无意去把这个家庭谁亏欠谁、谁受委屈或有苦衷算个一清二楚。

他更关心自己的任务是什么。

他如今的身份是个很缺爱的孩子。

这一点，不管是从系统所给的剧情，还是他接受的“记忆”，都能看出来。

而且，按照大众的观点，这孩子的性格也很有问题。

大概就是网上常说的“有些人的童年需要一生去治愈”。

贺明隽很坦然地承认，他如今这样的性格脾性，未尝没有小时候经历的影响。

只是，他很接受现在的自己，不觉得自己需要治愈。

但任务世界的“贺明隽”不一样，这孩子似乎很期待家人的爱。

贺明隽有点担心，如果任务内容是要求他扮演一个好儿子去讨好父母、获得宠爱，那他可能做不到

第 25 章 团宠文（02）

好在,任务要求只是“比贺灵舟贺小宝活得更耀眼，让父母意识到他们的不合格、让他们后悔”。

贺明隽还算能接受。

令他有点意外的是，任务时限竟然长达十年。

贺明隽不愿意耗费那么多时间,但他暂时还没有什么想法。

任务要求的前一项只是针对这个角色自身的，对他来说不难做到。

至于让贺父贺母后悔

这种感情债，他并不擅长。

现在这具身体还差两个月才满十七岁。

再过十年,贺父贺母也没有老到需要孩子照顾的地步。

而且，他们还有另一个儿子,若是他不孝，他们多半只会用一副意料之中的姿态说“就知道他靠不住，还好有小宝”，应该不会后悔吧。

贺明隽将照片重新放回原位。

他还是先专注自身。

现在是十月份,贺冬冬刚读高二,选的是理科。

这个世界高考还是单纯只分文理科。

贺冬冬大学想读心理学。

心理学属于理科，排名靠前的高校也只招收理科生,不过，还有很多学校都是文理兼收的。

贺冬冬的学习成绩比较一般,他文科比理科好一点,所以在高二分科的时候，他想选文科。

可是父母都说“读文科能找什么工作就你那性格，别说长袖善舞了，连正常的沟通都做不到，你觉得你到时候能做什么工作”

“还有,你的成绩理科成绩提升更容易一点,你努点力，说不定能上个本科。”

以他们家现在的经济条件，绝对能报的起补习班、请得起家教的,贺父贺母看着贺冬冬那有点惨不忍睹的成绩，也提过这个建议。

但贺冬冬没有接受。

也不知是贺冬冬过于敏感，还是贺父贺母没有隐藏好情绪，他总觉得他们为自己请家教老师，不是关心他的成绩，而是纯粹觉得他学习差丢人。

而且，他也不愿意给人添麻烦，哪怕这是他本应最亲的家人。

他还担心，万一他

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