13、重生文（13）（2 / 3）

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满。

贺明隽拒绝了。

只给她们算这一次活动的学分，贺明隽是问心无愧的。

像公益活动、体育赛事、讲座等，都是课外学分的加分项。

她们两个是真的参加了活动，也有照片、支教学校的盖章证明。

而且杨淑云读研后时间没那么空余、能发动捐赠的同学也少了，就把这项活动传给了两个直系学妹。

*

第六周，贺明隽开始出大二学生的期中考试卷，确认时间，申请考场等。

他在第一节课时就说过，他的课没有平时分和考勤分，期中和期末的试卷成绩分别占30%和70%，加权后就是本科目的最终成绩。

他考前不划重点。

也没有学生提出让他划重点。

临近考试，学生中弥漫着一种焦灼的气氛，因为贺明隽这周教的内容不在期中考试范围内，不少人都无心听课，开始偷偷自己复习备考。

看到这样的场景，贺明隽没有批评临阵磨枪的学生，也没有叫他们起来回答问题，而是难得大发善心地安慰一句：“期中考试不难。”

“真的假的？”很多人觉得惊喜又难以置信，毕竟贺老师平时布置的作业都蛮有深度的。

贺明隽：“嗯，期末考试会比期中稍微难一点。”

下面一阵哀嚎。

贺明隽是真觉得他已经很降低难度了，毕竟现在学生都太脆弱，动不动就天台见。

而且如果题目设置太难，不符合学校发的《考试命题和试卷管理》等相关规范，教务处和负责审核的老师都不会批。

被贺明隽这一安慰，学生们都更慌了，各班都派出班长或学委去探个底。

下课铃响后，贺明隽还没走下讲台，就被第一排冲出的一群人围住了。

贺明隽皱了下眉。

课后找他问问题的人不多，因为他设了固定的答疑时间，而且留了各班学习委员的邮箱，让学生若不想找他当面请教，就将疑难问题由学委整理后发给他。

只有那种就轻易解释清楚或只需要指点三两句的问题，才有学生趁着他走出教室这段距离边走边沟通。

贺明隽认出面前这些学生有不少是学委，再一看阶级教室里大多学生都没离开，就猜到他们要问什么。

面前这几个学生，甲对乙扬扬下巴，乙再用胳膊肘怼怼丙，就是没人当出头鸟。

贺明隽只好主动开口：“想问考试相关的事情？”

“嗯嗯嗯。”一排小鸡啄米。

贺明隽干脆又走回讲桌前，打开话筒。

“只要你们基础知识掌握得扎实、重点概念能记住，就可以考到六十分以上。如果平时的课后作业都做出来并理解，考八十分以上是没问题的。”

“一次期中考试而已，不必这么紧张。”

有一个班长举手，弱弱地问道：“老师，那往年的考试题有参考价值吗？”

贺明隽：“没有。”

他又不是原来的贺教授了。

而且他不喜欢把往年的考题重新排列组合。

可能因为是下课，同学们的哀嚎更没有顾忌，宛如已经被宣判了死刑。

贺明隽看了一眼手表，又说：“不过知识都是那些，万变不离其宗。”

同学们：就是因为他们没有掌握“宗”，才怕“变”啊！

贺明隽离开教室前，又丢下一句：“放松心态，反正还有期末考试，只要期末能考到九十分，就算期中考试不参加，也不会挂科。”

同学们：“……”

安慰得很好，但下次别安慰了。

不然，他们现在就想上天台吹吹风。

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