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另一个孩子站了起来，似乎是轮到他讲故事了。然而他绞尽脑汁，憋红了脸，也没想到什么有趣的故事。于是磕磕绊绊地说：“用一个破了底的陶罐，最上面放石头，然后是木头烧过的灰，最下面是叠起来的亚麻布，把河水倒进去，喝这种陶罐下面滴出来的水，肚子就很少痛。”

这不能称为一个故事，但明显是一种通过过滤得到清洁水源的方法，文森特自己在路上用到的过滤方法，都没有这么细致。这让文森特实在好奇，一群孩子怎么会有这样的见识，于是他走上前去，给了那个最高的孩子一个自己身上的铜扣子。

高个子小孩很珍惜地把玩着铜扣，文森特问他：“你们识字吗？”

高个子小孩指了指旁边一个孩子：“我和安迪识字，大人。”

这就奇怪了，文森特走近以后终于确认，这孩子八成是出自一个贫穷的农民家庭。只要一看就知道，他身上穿的是大人不要的破衣服，上装一直拖到快到膝盖的位置，裤脚卷了好几层，最下面的毛边在泥土里拖着。这样的孩子，怎么会得到识字的机会？

于是文森特想到一个可能性，也许他的朋友奥斯芒德已经从领主的魔爪中逃脱，只是苦于缺少路费或者其他什么原因，隐居在这个农庄，在闲暇时教授了这几个孩子认字。

“是谁教你们识字的？你的老师叫什么名字？”文森特迫不及待的问道。

让文森特失望的是，这孩子说了一个他不认识的人名。安迪则说了另一个。

“你们竟然有两个老师？”这下连一旁的乔治都忍不住了。他实在是想象不出来，有哪个识字的学者愿意留在村子里教这些只会玩泥巴的孩子，更何况还是两个。

乔治随手捡了根树枝，在地上写下几个单词，叫刚才承认自己的识字的两个孩子去辨认，来证明他们不是撒谎自夸。两个孩子骄傲的昂着脖子，不费什么劲就正确的说出来这几个单词的意义。

不信邪的乔治又让孩子们算数，从简单的个位数运算一直到三位数相乘，两个孩子列了个奇怪的竖式，很快就得到了答案。

面对乔治的惊讶，他们居然还诚实的承认：“也不是每次都能算对，经常马虎出错的。”

“那你们刚才讲的故事，也是老师教给你们的吗？”文森特依旧温和的问。

孩子们七嘴八舌地说。“那是在报纸上看到的！”说完，他们就自顾自的念叨起来，今天的报纸是被谁家抢在前头领到了，昨天又是聚集在谁家，洗干净手传阅了一份报纸的抄本，哪天的报纸上又有着格外有趣的故事等等。

文森特依旧一头雾水，他心中升起一种荒谬的念头，那就是他比一个农家的孩子更没见识，他们习以为常的事物，自己却完全没听说过。

而且一个普通人家的孩子没有离开过家里，也没经历过艰苦的求学，受人白眼，就这么学会了识字，简直容易的不可思议。

如果路边随便偶遇的农民都能识字，那么这个地方只有地上的天国这一个解释了。

但这样的天国，最不该出现在一个异教徒横行的领地。

“也许我们一踏入翡翠领的地界，就中了领主的邪术，看到的都不是真实的世界。”乔治只能想到这么一个解释。

“无论如何，我们都应该尽快找到奥斯芒德。”

————

怀着这样的念头，他们急匆匆的赶往城内。

翡翠城的城门口比他们想象的要繁忙，文森特抵达翡翠城的时候，正好赶上一个商队启程，连绵的驮马队伍一眼望不到头，地上的脚印痕迹深陷，一看箱笼里就满得不能再满。

这个商队的路线应该是准备向西深入内陆，沿路的路况很差，很多山路，崎岖不平到连马车都走不了，只能用骆驼、骡

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