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徒们经过调教，已经很有纪律，教起来相当省心。

这个问题来自多萝西本人，她的声音很小，这不完全是她的生理条件决定的，也是她自身的习惯所致，在过去的十几年中，她说的话没人在乎，与她交谈的人要么充耳不闻，要么直接粗暴打断，久而久之，多萝西的声音越来越小。

后来有两件事的出现解决了这个麻烦。一个是安珀制作的纸皮喇叭，能把人的声音扩大。据说铁皮的效果更好，但多萝西没法那么长时间的举着沉重的铁喇叭，更倾向于用硬纸的。

第二个是来自学生们的赞美。多萝西的确如安娜所说，十分受学生们的喜欢，在脾气暴躁的造纸匠和木匠师傅中，多萝西的温柔显得格外可贵。即便是休息的时候，学生们也愿意和她相处。

“多萝西小姐，你说话很有道理，我们都愿意和你讲话。”

多萝西愕然：“我说话很有道理？”

学徒们说：“你说出来的话总是合情合理，你告诉我们‘做这个’是为了什么，‘做那个’又有助于什么，一项项都很清楚，又有条理。可见像你这样有学问的人更加聪明能干。”

“没错，同样的道理，你说起来，我们就听得进去了，觉得那很对，换了别的人来，我们都不爱听哩！”

在学生们海浪一般涌来的赞美声中，多萝西手足无措的微笑着。

发出的声音有人在听，那就更要大声的说出来。

所以多萝西一直觉得，是获得了识字的机会这一点，改变了她的人生轨迹。

越多的人愿意来上课越好，这才是她想方设法让管事们的妻子报名的原因。

如今，面对第一次做教师有些忐忑的安妮，多萝西还能反过来安慰她。

“你要相信大家都是好相处的人，他们不是用鞭子赶着来学习的，是带着希望，想要努力通过考试的人。要是不小心出了什么状况，休息时间可以来找我，我肯定愿意为你出主意的。”

其实也只是个年轻女孩的安妮深吸一口气：“我会认真授课的！”

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安珀给识字班定的目标是在三个月内学会三百到五百个词汇，三位数以内的加减乘除。

因为物资匮乏，没有那么多专有名词，大家需要掌握的也就是身边出现的这些词汇。家里的桌子椅子，田里的燕麦小麦豆子，抬头看见的天，脚下踩着的地，语法也不要求精准，能理解意思就行。

这里的语言用的是字母，属于表音文字。读得出来就很容易拼写，看见陌生的单词尝试拼读，就能猜得八九不离十。

即便是这样，教学也没那么容易。学生们的态度倒还端正，一边是有管事们耳提面命，要求他们尊重老师，另一边又有减租的好处在，学生们的确也是愿意配合的。

但是这也挡不住有些人的注意力实在集中不起来，巴伦回家的时候，母亲就问他：“今天都学了什么？快讲给我听听。”

巴伦说：“学了数字，从一数到十，从十数到二十……”

母亲追问道：“然后呢？”

巴伦回忆着老师说的话：“老师说领主喜欢成绩好的人，将来我们每个班的前五名，可以去领主的工坊做学徒。”

巴伦母亲的眼睛一下子就亮了。领主工坊的学徒，他们农庄里就有几个。那些两颊深陷、手指干瘦的像鸡爪，神情木愣愣的孩子们，到了领主的工坊以后，整个人就像脱胎换骨了一样！

脸上有了血色，身板壮实起来，说起话来很神气，还窜了不少个子。更别提每天还有五个铜子赚。

但巴伦的母亲还看中学徒们的一个好处：领主虽然从来没有明明说过，但事实上这些人已经不属于农奴的身份了。

农奴租领主的地，服劳役

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