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开的窗户，一抬头就能看到外面的樱花树，一低头还能感受到微风拂脸的感觉。

果然她是主角！神奈子心满意足，肯定是一本叫神奈子的故事书里的主人公！

第一节课的预备铃很快响起，英语课的老师进入教室。

神奈子跟着同学们一同起立，鞠躬问好，重新落座。

教材书翻到中间，神奈子发现这是一篇两个月前自学过的课文。

即便如此，她也一点都不敢怠慢，拿出铅笔跟随老师的话语在空白的地方写字，注意力集中，一点小差也不开……

十几分钟过去了，江户川柯南百无聊赖地打了个哈欠。

身体变小以后，用小孩子的口吻和行为举止来生活，还不能暴露已经够难受的了，但这些暂且不提，过于简单的小学课堂有时候也显得折磨。

他的头脑世界逐渐神游天外。

新转校生在学期中旬插班进来的案例很少见，日本的家长绝大多数会选择让自己的孩子等到一个学期的最开始才入学，这是出于让小孩能融入新环境，不被同龄人和学业抛下的目的。

至于学期中旬入学……大部分是出于一些无法避免的特殊情况。

江户川柯南向窗边看去，五条神奈子刚才在讲台上的一番发言属实震惊全场，给他留下了深刻的印象。

从第一眼见到神奈子起，柯南职业病犯似的快速从她的外表上看出一些线索。

罕见的白发，样貌上却看不太出外国人的倾向，也许是混血？性格开朗外向，不在意他人的眼光，制服打理得干干净净，大概率是家庭美满或是家境优越里出声。

呃尤其是那个过于引人注目的书包款式，相当能凸显出独特的审美喜好。

上述内容是在极短时间内得出的结论，柯南一扭过头，便看见神奈子的头低下，一动不动地盯着书本看。

过了几秒，握笔的手在书上大开大合，柯南亲眼目睹了神奈子在空白区域画起了火柴人的全过程。

画到一半发现书页不够宽敞，只好往上移，把几朵云彩画到桌沿上去。

柯南：……

之前不是还在认真听课吗？那么快就学会上课分心真的好吗！？

好吧这也跟他没关系柯南在内心吐槽了两句，原本打算看一眼就转回头，谁知下一秒，神奈子右手拿笔，左手撑住下巴，上半身依然直直地立住，头却往侧边一歪，以一个十分刁钻的姿势竟然睡着了。

双目紧闭，嘴微微张开，身体随着呼吸频率有规律地一起一伏，柯南从没见过比这更标准的睡觉姿态来。

英语老师在讲台上一览无遗，自然发现了神奈子的异常。

他索性在讲完一个段落后停顿，查阅了学生名单上新追加的名字：“五条同学，请回答一下这个问题。”

神奈子猛地苏醒，起立站定，准确无误地复述了一遍问题，掷地有声：“我有在认真听课，但是英语这种东西，不管搞多久还是搞不懂的！”

英语老师无言以对：“好……你坐吧。”

神奈子点了点头，坐下后不到三秒钟的工夫，再次摆出了那副酣睡的姿势。

江户川柯南愣住：……真的有人可以做到边睡觉边听课吗？还是某种他没有了解到的新型学习方法？

有了上一次的经验，英语老师再次察觉神奈子睡觉也没理由喊她起来了，就在柯南以为神奈子会这么一直睡到下课，半分钟不到，神奈子忽然睁开眼，从抽屉里翻出了一包糖。

她目光炯炯有神地看向黑板，不时略微颔首与老师互动，露出若有所思和仔细思索的神态，趁老师背过身去写板书的间隙，桌沿下的手以迅雷不及掩耳之势，把拆开的糖抛到嘴边。

神奈子：咀嚼

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