66、66 吸血鬼论题（2 / 4）

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断是不好的行为，但她无法控制在脑海中浮想联翩，因为此时除了相抵的指甲可供把玩外，她手头一本书都没有。

由于时间匆忙，卢平没准备讲义，他认为自己的人格魅力能够令众处于青春期的巫师们臣服，显然，他大错特错，如果他在奇洛教授之后登场，一定会因“没有大蒜异味”而深受好评，但排在他前面的那位可是风度翩翩、一表人才的梅林勋章获得者洛哈特。

只能用脚踹桌子腿，但这不太雅观，还会对一整个年级的学生造成不良影响。最终，她不得不选择脑补一些风马牛不相及的事情来拖过这难熬的一节课。

目前来看，斯内普和卢平都处于单身状态，斯内普的生活三点一线，除了熬制魔药外相当规律，他有足够多的时间用犀利的言语奚落资质平平的小巫师，而卢平可能是因为身体抱恙导致渐渐退出人们的视野，说不定他曾经历过一场紧张刺激的决斗仪式，然而不幸中落败，之后不得已退出巫师界，前往麻瓜界自由打拼，而在邓布利多校长的强烈劝说下才强势回归。

关于二位的恋爱情况，莉迪亚做出了充分条件下的设想。

斯内普可能有一段与莉莉纠葛的感情，但最后她选择了哈利的父亲，毕竟斯内普过于“其貌不扬”。

良好的基因可能成为一块增进感情的敲门砖，而突兀的重点分明的基因可能将风向引入难以估量的轨迹——竹马之所以是竹马，只是因为差一些契机，如果斯内普选择了麻瓜整形医院深造，那他们的后代可能还要再给整形医院贡献一份金钱力量，后患无穷。

所以，在鹰钩鼻和高度近视眼之中，深受斯拉格霍恩教授赏识的莉莉小姐做出了伟大而草率的决定，这导致他们的后代在离开鼻梁上的圆框眼镜的庇佑后，就像只贪吃蜂蜜的小熊□□任人拿捏，哈利从外貌上至少看得过去，不会第一眼引起强烈的内心共鸣。

不过，如果莉莉和斯内普在一起，他们孩子的面貌——莉迪亚微眯起眼睛，在哈利的样子上修改，增加一颗长茄子一样突兀的鹰钩鼻……

她努力绷紧脸颊，好让那丝快要藏不住的笑容没有那样刻意。

好吧，现在该拿可怜的卢平教授寻开心了。

此刻的卢平，正用平淡如水的语调引领着同学们，将整洁清晰的板书誊抄到写字板上，他时不时根据名册点几个同学来回答问题，就算回答不上来，也只会插科打诨糊弄过去，细心的同学很快发现了他对不上人脸和人名，开启了围绕自己朋友并沾亲带故的代答风云。

莉迪亚默不作声，她纵容了同学们的小心思，至少这种凝聚力的团结也是友谊的美好诠释。

一块小纸团落在了她暗红色的长发旁，发尾已被她打发时间揉得有些打卷，她打开纸团，上面写着，“心疼莉迪亚老师，快找个理由开溜吧”后面画着一个大大的笑脸。

莉迪亚叹了口气，恰到好处的理由哪是那么容易想出来的，现在与同学们“同生死、共命运”，遭受讲课的摧残，也是一种成长。

她还是不忍心拿卢平来寻开心，“教授”一职挂在他的身上，仿佛只是让他的疲惫与苍老有了一个可以挂名的理由，那些褐发中夹带的零星白发也如此扎眼，让她不能不去关注他的身体状况。

刚才，她意气用事，促使卢平去搬衣柜被砸到脚，又无意中知道了斯内普的博格特，卢平用巧妙的手法应付过去，现在又身心俱疲地对五年级的同学倾囊相授。

卢平的授课方式不咸不淡，但比麻瓜业界口耳相传的“一字一句念讲义，从不站在学生角度思考，导致将一节课上成了不知所云的个人成果分享”式教学方法强了不止一个梯度。

他的声音在平日里算是温顺谦和，但在现在着重回忆强调知识点并画笔记的时刻，便起到了反作用，他

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