17、问了又不说话（1 / 3）

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辅助监督兼职的文化课老师们知道高专的学生们从刚入学的一年级起就要开始出去执行任务，也清楚那些事究竟有多么凶险，即使是性格偏向严肃正经的人，也会在这时候睁一只眼闭一只眼。

但风早彻着实是个二年级里的特例。

他从来准点到准点退，在刚进学校、参加摸底考试时取得的成绩放在一堆咒术师中绝对可以称得上是出类拔萃。

起初，辅助监督在不知道他背景的情况下，还以为这是个在原本中学成绩不错的苗子被发现了成为咒术师的才能从而被挖掘过来。

这也不是没有先例，老师们嘀嘀咕咕地交头接耳一阵，就先下了判断——可以对风早彻更加宽容一些。

但慢慢地，大人们回过味来了，这小子在刚入学的时候尚且还算乖巧安静，直到后来逐渐露出了“猖狂”的真面目。

睡觉这还是好的，只要不被偶尔过来巡逻的正经班主任给逮到，没有人去管。

只是，有时候他醒着，却也不正经听课，而是拿着个笔记本涂涂画画，口中念念有词，说得倒是含糊不清，叫人听不清其中的大部分内容，偶尔有能够听懂的，也是非常陌生的字眼。

国文课的老师偶然瞥到过，他的笔记本上画着好几个不同的漫画人物，乍一看还怪好看的。

年轻学生有自己的爱好是正常的事，但落在咒术师预备役的同龄人之中，风早彻的爱好简直异常得宛如一股清流。

大人们也不是生气，只是单纯出于对孩子们的照顾和好奇，忍不住多投以了几分关注。

像是今天的课间，风早彻又是被第一堂课的下课铃给叫醒的，老师来到他跟前的一张桌子，坐下来跟他随意聊了两句近况。

“之前还以为风早君是那种……嗯？意外踏上咒术师道路，明明有着独特的才华，但依然心生迷茫，不知道该往哪儿使力的学生呢，现在看来，我们也该放心了。”

老师似乎只不过是随口一说，谁知道风早彻却仿佛突然醒了一般，正襟危坐地扯了扯衣领：“那个……您介意说得更详细一些吗，我也想看看我目前表现出来的形象在老师们眼中是什么样的。”

“不，风早君，我说这些并没有对你不满的意思，相反，作为咒术师而言，你才二年级，战绩却已经这般出色，是非常优秀的存在。”老师愣了下，找补上一句。

“没有没有，我只是、只是最近时常反省己身，想知道自己有哪里做得不够好的地方，只是您要知道单单从自己的视角来看是很难看出问题的，需要多综合旁人的意见。”风早彻越编越圆，最后连他自己都快要信了。

老师这才将信将疑地说了。

于是，风早彻得到了一个新的人设。

这名角色原本过着普通而又日常的中学生活，却在某一天，这种平静被打破了，他身为灵师的才能被人挖掘了出来，灵师人手稀缺的组织不会轻易放过任何一个人才，更何况他的天分并不低，只需要好好培养，说不定又是未来的顶梁柱之一。

但想法终归只是想法，理想化的假设和现实之间往往存在着差距，比如，天才本身并不想成长，他在普通学校是成绩优异的好学生也只不过是没有什么目标之下，用来打发时间的选择而已。

灵师是强大，但忙碌起来能连轴转到令人恶心的工作强度和组织一眼望去大多数已经僵硬无比的规则约束令他心生厌烦，干脆开始了三天晒网两天打鱼的生活。

期间也不是没有人来劝说过他，可他倔强惯了，根本就不会听，和家人的感情也一般般，不受任何威逼利诱的控制。

他加入组织的那一会儿，又正好是多事之秋，能分出一部分精力对高层们来说，已经是投入了难得的期待的表现，他这样不识相，只要被人

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