第38章（1 / 3）

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德国画家。出生于克雷费尔德。19051909年在克雷费尔德工艺美术学校攻读。1911年在慕尼黑成为“青骑士”艺术家小组成员。1914年以后应征入伍。1923年至1925年在埃森工艺美术学校任教。19261933年担任杜塞尔多夫美术学院教授。1935年，他在巴黎世界展览会上获玻璃画大奖。19351957年任阿姆斯特丹国立造型艺术学院教授。

坎彭东克赞赏农民的绘画、哥特式的雕塑、中世纪教堂里的镶嵌，以及古德意志的油画。他经历过战争和战后存在的混乱与痛苦。他认为艺术家应该有勇气置压抑的现实于不顾，而努力唤起艺术的幻想去寻找爱心，用一种特殊的敏感去激发创作的灵性。这种观点使他的作品带上了魔幻式的神奇。主要油画作品有：《创世纪的第六天》、《全家福》（1914）、《森林中的动物》（1915），《一对恋人》（1921）等。坎彭东克还创作了许多版画，主要作品有《半身画像和猫》（1912）、《两个裸体画像和马》、《屋内和两个裸体画像》、《带花的坐着的裸体妇女》（1918）、《坐着的丑角》、《躺着妇女像伴有牛和羊》（1922），以及《两个女骑士在练马场》（约1932）等。坎彭东克的创作每每选择人和动物为表现主体，把人和动物放在同一个生存空间里。一说，这是对现实的回避；也有人说这是幻想的寄托。但他的父亲评论说：“他把爱贯注到表现人和动物的自然本质上，他运用协调的色彩创作了一个田园式宁静的世界。”他赋予绘画以象征性的、抒情幻想的、别具节奏感造型的特征。作品颇具浪漫风格，并带有农民单纯而又朴素的气质特点。（沈正道）

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佩里

佩里（Laszlo Peri, 18891967）

德国雕塑家。生于匈牙利的布达佩斯。曾当过砌砖工。1921年参加柏林构成主义团体。1924至1928年在一家杂志社担任特约撰稿人。1933年定居伦敦。早期的雕塑创作手法是立体主义的。20年代初，受阿尔奇片科的影响，创造了一些机器构成主义的作品，人物或人物的头部被塑造成为机器的样式。青铜作品《头》（1923）像一只半球形的老式自行车车铃，其下是由各种不同规格的立方体和圆柱体组成，还有一个小小的金属球。他把对机器的赞美和在机器社会里把人变成机器的悲剧这样的双重含意都表现了出来。这种艺术处理手法是具有表现性的，而不纯粹是抽象性的。（朱国荣）

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席尔

席尔（Egon Schiele, 18901918）

奥地利画家。他是铁路职工的儿子，父亲去世时，年纪还很小，叔叔成了他的监护人。叔叔希望席尔按照父亲的遗愿去维也纳工业大学攻读工科。但他从小就酷爱美术，具有丰富的情感和艺术天才，决意想当艺术家。在母亲的支持下，1906年，考入维也纳艺术学院。在学习上，他始终是个寻求个性的反叛者，与老师的关系也很紧张。1907年，他加入了维也纳工作室，结识了克里姆特。当时，维也纳分离派正处于盛期。席尔的早期作品受克里姆特的影响十分明显，并反映在此时期的作品中。但不久，在艺术上他们之间发生了强烈的冲突。1909年，他加入了“新艺术社”。1910年开始形成他自己的艺术风格。1912年春天，由于他的作品蕴含色**彩，被控告诱惑青少年犯罪被罚，拘留二十多天。这一经历给他思想上留下深刻的伤痕。他在信中写道：“想到这些罪恶的诬告我就无法工作，无法作画，甚至无法思考。”1918年他的十九幅油画和大量的水彩、素描如《母亲的两个孩子》、《家庭》等作品参加了维也纳分离派画展，这是他首次在维也纳

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