6、分配任务（1 / 3）

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无人机如果能够搭载青鸾系统，那就容易多了。

校长看向无人机社团的社长戚怀逸：

“戚同学，你回去之后，问问看你们社团内，有谁愿意在自己的设备上先行试验装载青鸾系统，除了接触外层物质看看两层薄膜成分是否一样外，也顺带找找看先前那一名留下来的原住民，如果能够找到，试试看能否进行沟通。”

“就用我的吧。”

武霓云开口说话，主动请缨，她和社长对视了一眼，后者朝她点点头，她便接着说道：

“还有一件事情——先前拍摄到的那两个人，只有一个人离开，另外一个人还徘徊在我们落下来的这座山附近，我的无人机是一直负责追踪这个人的，看他好像也没有很大的恶意，而且应该也是想找进来的办法，我们想的是……能不能趁更多原住民发现我们的存在前，尝试和这个人进行沟通。”

顿了顿，又补充说：

“我们在论坛开了投票……百分之九十的同学都选了想主动沟通。”

拍到什么东西想完全保密是不可能的，再来学校也没有说拍到的东西不可以给同学们看，是以武霓云拍到的那段视频，早已经在学校论坛以及各大群组中传的到处都是，甚至都要被盘包浆了。

毕竟大多都是二十岁左右的年轻人，接受新鲜事物还是很快的，刚开始还有不少人和武霓云一样对拍到的画面感到恐慌，后面越来越多的话题，已经开始歪到这是穿越到什么流派的异世界了，甚至因为各个流派的实力不同，竟然还吵翻了好几个帖子。

果然年轻人还是精力无限。

而同学们从各种稀奇古怪的角度分析，最终竟然还真给他们推理出来一些东西。

第一，看对方的装扮，这应该是一个东方修真界。

第二，两个原住民一个人回去一个人留下，留下的人显然是试图找进来的办法，回去的人十之八九是去禀告情况，然后摇更多人过来继续试探。

第三，关于留下来的这位原住民，从他几次试探攻击中可以看出来，虽然攻击方向有所改变，但力道动作大差不差，而且并不是朝着一点坚持攻击，说明对方试探居多，而且情绪稳定，应该是个好人，可以试着找到他看看能不能进行交流。

既然已经来到这个世界，而且被原住民发现，那想要隐居起来不与外界沟通是不可能的，与其被动等这个世界的人找上门，倒不如主动出击，看是否能从这名至少看起来友好的原住民身上，挖掘到什么有用的信息。

这同样也是校长让无人机社社长过来的原因：

“巧了，让你们过来，也正是想让你们派个人出来跟踪到这个世界的原住民，还正准备问问你们，无人机能不能进行远程通话，尝试和对方进行沟通。”

得到这个回答后，让戚怀逸与武霓云都松了一口气，毕竟事关整个学校的安危，如果没有学校的认同，一时间还真不敢擅自做决定，既然学校也有这种想法，那回去后就好给大家一个交代了，至于能不能进行沟通这个问题嘛——

武霓云说道：

“搭载了实时通话功能，学校内已经试验过，对话是没有问题的，但还不确定能不能和对方沟通，也不知道语言互不互通。”

宫千星插话进来：

“这个不必担心，搭载青鸾系统后，无网状态下也能实现超远程喊话与录音功能，但如果这个世界使用的语言体系不属于我们原来世界的任何一种，那青鸾也无法进行翻译。”

毕竟不能无中生有。

校长说：

“总而言之，先试试看和对方联系。”

武霓云点头，又迟疑的询问：

“那么……青鸾系统的客户端在哪，是要现在就进行安装吗

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