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阔不少，通过跟人求教、交流搞懂了很多之前不懂的东西，也学了一些江南那边教书育人方法回来。

这几天父子俩一直在就这些方法，做探讨。

昨天给丁班孩子讲姓氏起源其实也算是父子俩的一次新尝试。从昨天今天孩子们的表现来看，还是挺不错的，至少袁毅讲的这些引起了孩子们的兴趣，激发了孩子们的学习热情。

袁夫子便有些犹豫，等下午的时候，是不是也按袁毅说的，把他之前的上课模式改改。试试按照江南那边的方法，把孩子们挨个叫到他的休息室这边进行单独教学？

“只是这么一来……”

“这么一来，周边没了其他人打扰，教学效率肯定能比之前提高很多。而且您也不用再像之前那样，每个人都教固定的三句、五句，您尽可以根据他们每个人的情况，每个人的接受能力，决定教多一点还是教少一点。其他孩子且不说，就以钱有福举例，您觉得他跟班里其他孩子教一样多的内容合适吗？”

钱有福那孩子虽然小，可资质明显比其他人好多了，如果真的按部就班按照之前他爹那样，跟其他孩子一样教，这孩子不就被耽误了吗？“您说呢？”

第039章

好像是这样, 袁夫子仔细思忖后点点头，决定接受次子的建议，“行, 那今天下午就按你说的，先尝试一下看看。”

如果这种方式确实好, 孩子们更喜欢这种授课方式, 那以后就换这种模式。

袁夫子主意定下，想着趁着晨读还没结束，再去几个班转一圈, 就把袁毅打发出去了，打发出去前还不忘提醒袁毅交功课, “我之前让你写的文章，今天一定写完给我。做个事磨磨唧唧的, 还不如小阿福一个三岁孩子，我让小阿福作诗, 小阿福都没拖过，说两天一首就两天一首, 你倒好。”

“他那也能算诗？就五个字五个字的大白话吧？”什么平仄押韵全都没有, 袁毅翻白眼。

袁夫子冷哼，“你三岁的时候，连这样的大白话都还写不出来呢。哦, 对了。”袁夫子走出几步，又走回来交代，“我刚刚看今天丁班不少孩子都带了东西过来, 估计都是他们爹娘因为你昨天给他们送鸡汤叫他们带过来的。

如果只是他们自家做的些糕点, 等下你就课间休息的时候给他们自己分着吃了。如果是其他的，你看一下, 自己做的，没花什么银钱的就收下，如果是花银子买的，就让他们带回去。回头你记下，再去跟他们爹娘说一声。”

“知道了。”袁毅无语的看了，他都这么大了，还总把他当孩子，好像他什么都处理不好的袁夫子一眼，溜溜达达回了丁班。

半天时间转瞬即过，因为听故事听的太投入，钱有福压根没怎么注意到时间流走，时间就已经到了下午上《千家诗》课的时候。

跟以往不同，这次袁夫子是把学生挨个叫到他那边去单独教导，因此钱有福等了一会儿，又多背了两首诗，才轮到他。

“夫子”袁夫子休息室门扉半开，钱有福走到门口，礼貌的伸出小胖爪子轻敲了敲门。

“进来”袁夫子趁着前一个孩子出去的功夫，端起茶盏喝了两口茶，

听到钱有福的敲门声，袁夫子笑笑，转瞬又故作严肃的朝门口招了招手。“坐吧。”

钱有福点头，进来后，两手并用爬到袁夫子旁边的凳子上乖乖坐好。

“我上次让你改的诗，改了吗？”

“改了”钱有福从小挎包里拿出自己的小本本，翻到袁夫子说的那首诗，递给袁夫子。

袁夫子接过来看了看，改完确实比之前读起来更顺畅了一些，就是平仄有些地方用的还是不太对。

“五言诗里的平仄要么是仄仄平平仄，平平仄仄平，要么

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