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是先入为主。”

“其次，剪发这件事学校可以和大家好好解释，也可以有更好的办法来解决，但是——”

她问：“之前的徐老师有没有和你们解释？”

“没……”坐得最近的学生眼神挣扎了片刻，随后还是忍不住嘀咕道，“它直接剃的我的头发……”

“对，”徐老师一脸正色，“所以这件事就是徐老师做错了。”

学生们哑口无言，眼神复杂得能打成中国结了。

徐问问还以为是他们没办法理解现在的徐老师自黑，于是笑了笑，半开玩笑半认真地解释道：“不要认为老师就是无可置疑的权威，老师也会有做错的时候。就如同真理一样，真理是客观事物及其规律在人的头脑中的正确反映，是需要在客观实践中反复验证得到的。”

“如果你对老师提出的某件事抱有困惑，不妨友好提出来，我想大部分的老师能和你进行友好的学术讨论。”

徐问问说着这些话的时候，眼神很坚定。

“就以剪发这件事举例，学校和老师有很多种办法来解决，甚至可以不用伤害学生的自尊心。但迷雾中学却用现在这种办法，将问题一刀切。”

徐老师顿了顿，又说：“但是，学校这样做也有它的原因。”

“因为这样很简单，不用耗费太多的人力物力和心力。”老师温柔地看着这群认真听着的学生们，缓缓道，“这件事的确有诸多不妥，但又因为你们还是学生，不知道如何去争取自己的合法利益，所以才需要老师和更多的长者来引导。”

老师不仅是教授学科知识的智者，还是引导学生前行和全面发展的指路人。

“我们或许没办法即刻改变这种状况，但时间很长，在人类历史的长河中，终将会迎来理想的状况，而那时，”

她恍惚地看见自己笑着开口：“理想不再是理想，而是现实，我们将会有新的‘理想’，并为之奋斗。”

徐问问：……

她讲完才醒悟过来自己刚刚在讲些什么东西。

徐老师伸手挠了挠头，似乎有点困惑自己刚刚的行为。

把这些放在早上和学生们讲是不是有点奇怪？听起来就像是长长的一段心灵鸡汤。

但这的确是徐问问对此的感受，有时候朋友会调侃说你要不去教思想品德吧，兴许能发展职业第二春。

徐老师婉拒。

但好在学生们的表情若有所思，似乎真的从这长长的心灵鸡汤里学到了什么。

而在这时，校园的上空传来了下课铃声。徐问问的第一节 历史课终于结束了。

她起身，利落地把矮凳搬回了讲台下，又看了一眼黑板边的课程安排表——自己在今天下午第二节 课还有一堂，这堂课要讲些正经知识了。

徐老师走到教室门口，看着还默不作声似乎依旧在回味的学生们，她轻咳了两声：“稍微想想就好了，没办法理解也没关系。老师说的也不是真理，真理是需要你们自己通过实践探寻出来的，而你们恰好拥有很多时间，不着急这一时。”

她真诚地开口道：“老师唯一希望的是，你们可以在见识到生活中的缺憾后，依旧相信生活里的希望，相信人与人之间的情谊。”

这句话放在这里说合适吗？

徐问问走出教室后，后知后觉的反应过来。

真奇怪，她为什么要这么说呢？

直到回到办公室，坐在自己干净的办公桌前，徐问问仍为自己刚刚做的事情和说的话感到困惑。

她思考了很久，久到没听见上课铃的响起和下课铃的再鸣，连之前她想和迷雾中学其他老师打招呼谈话的想法都被短暂地抛之脑后，直到办公室的门被敲响。

徐问

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