6、横滨·横滨（6）（2 / 3）

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自我介绍，心夏的表现甚至说得上落落大方，毕竟她之前一直学舞踊，经常要面对别人表演来着，算是锻炼了这方面。

而就是在这样普通的自我介绍结束之后，气氛一下高涨了起来。

“河源同学是京都人吗？口音听不出来呢！大家都说京都人是京都腔哦！”

其实是因为标准音和京都腔都有学...河源家算是‘表演者’，歌舞伎就有很多发音练习。心夏作为女生，虽然没有可能从事歌舞伎这一行，却也受过不少训练。

“河源同学坐我这边吧！”

“好可爱哦...”

“河源同学的自我介绍太简单啦！应该要说说爱好啦、喜欢的颜色啦、想要做的事啦，这些之类的。”

......

仓田老师示意学生们安静下来，但似乎因为仓田老师太过年轻了，在这个班级没有威望，调皮的学生不是那么听话。虽然有的很快就不说话了，可依旧有人大大咧咧问各种问题、和身旁的同学高谈阔论。

心夏看了一眼问的最大声的那个，垂下眼睛，说：“先安静听老师说吧。”

仓田老师还有些不知所措时，就发现教室内安静下来了。虽然这次‘小鬼头们’好像和之前相比，没有那么难缠，但她也没有多想。松了一口气，连忙对心夏说：“那...河源同学，你就坐在那个位置。”

她指了一个靠后的位置，没办法，不是这种位置也不会被空下来了。

不过这也不是那么重要，这个年纪男生的身高优势还没能体现，心夏在同龄人中是比较高挑的，而且座位本来也是会调整的。

把书包挂在课桌侧面的挂钩上，又翻找出这堂课要用的课本和文具，作为六年级的学生，这些当然都没问题。不过，心夏是开始认真上课了，班上其他人却有很多分心的，时不时就要偷眼看她。

虽然转学生很少，但这种程度的关注还是有些超过了，站在讲台上的仓田老师忍不住想——不过她转念一想，又觉得这没什么奇怪的，毕竟也不是所有转学生都像河源心夏一样‘闪闪发光’。

‘这个孩子大概就是那种【人气学生】吧。’仓田老师这样想着。

并不是说‘可爱漂亮’什么的，虽然那确实是个过分漂亮的孩子了。而是一种仓田老师也很难说清楚的关注感，就是会让人下意识关注那孩子。

上课的时候，大家都忍不住去看心夏了，下课之后更是围拢在心夏的课桌旁。对她什么都很好奇，问来问去，喋喋不休——一般人很难忍受小孩子这种程度的聒噪，但身处其中的心夏很安静。

她总是沉静的样子，让看到的老师都觉得这孩子比同龄人成熟不少。

心夏其实是习惯了这种‘聒噪’，某种程度上，她是不善于忍耐，又善于忍耐的孩子。她有时候会非常娇气，受不了委屈，比如干脆利落地打电话给福泽谕吉，离开自己生活了十多年的‘家’。

有时候又非常能忍，从她还懵懵懂懂的时候，她就在忍耐着这个世界持续施加给她的压力了。换做是普通孩子，可能已经崩溃了——当然，如果真的是普通孩子，可能也不会有她那么细腻的内心，首要感觉不是‘压力’也说不定。

心夏认真上了一天的课，课堂表现也很好，让担心转学生跟不上学习进度的老师都松了一口气...心夏在京都上学的时候，念的是很好的私立小学，成绩还算不错，属于年级前10%的程度。

考虑到她有大量的时间花在了舞踊和传统音乐的学习上，甚至还会参与公演，这个成绩就更让人满意了。

能做到这一点，一方面是因为她头脑不错，另一方面就是她会合理分配时间精力了。她总是能课上解决的学习内容，尽量不拖到课堂后，是非常有效率的那种

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