112. 物理（十七）（2 / 3）

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下的“火器营”已经成立了，准头比投石机的状态好了很多可以说。

当然，投石机组并不服气，认为是火药爆炸有群伤，而石头再厉害也不能崩那么一大片，不能算是投石机组的人不行，应该交换来用再比一场。

结果，负责投炮弹的这组，宁愿承认自己不行，都不愿意交换着再比一次。

就生怕这东西经过了别人的手，就回不到自己这里来了。

这里的韩信在积极实验火药，另一个世界的韩信还没能摸到接触刘邦或者接触张良的门道。

他倒是已经混进沛县了，甚至已经加入了沛县的县学。

但是吧，这知识实在是太好学了，韩信有脑子吗，自然是有的，大智若愚有时候也是一种伪装色，而现在不需要伪装。

于是韩信这个插班生，通过自己的能力成了县学最强的那一个，

因为受到过霸凌，韩信原本以为这群同窗会报团孤立他，结果没想到，大家都是脾气又好又向学的好人。

不仅没有孤立，还积极向“师长们”介绍他有多努力，在这个县学算是年纪巅峰人物的韩信都有些被夸地不知所措。

就这么，本想学一阵子，就找机会拜师那个范增，年纪大，懂得多，应该是个大家。

然后越学越觉得，拜师范增不太靠谱，因为这个人讲究“君子报仇，十年不晚”“如果嫌晚，当场格杀”，不是很适合现在的韩信，倒是和未来的韩信有点异曲同工之处。

张良也是，一开始他觉得张良也不错，从气度上吧，同样穿白衣，张良就能穿出一种“我很贵，你们不配”的贵族气场出来，而刘邦则是一种“看我衣服，好看吧”的沙雕气质。

常驻在教书的范增、张良、刘邦、萧何四人中，最得韩信喜爱的还是萧何。

无他，这人真的太体贴了，是会记住每一个学生的名字，也很少看到他单纯批评不鼓励的，最主要的是，他既不像张良、范增那种“呵，大秦，有什么好的，迟早完”的十分厌恶大秦的状态，也不像刘邦那种“来，今天我跟你们讲讲这大秦有多好”的十分拥护大秦的状态。

萧何比较正常，是个能正视大秦的缺点和优点的人。

要是韩信的想法被刘邦听见了，高低得解释。

不是他非要夸大秦的，如果不多夸几句，到时候教出来一群厌恶大秦的学生，他会被嬴政给活剐了吧！

虽然可能没有这么严重，但是也有资敌的风险。

至于为什么不选择直接把这俩个人都给扔出县城，在刘邦的上奏得到了许可，但是需要他自己努力把原来的会稽郡郡守干倒台之后。

刘邦就感觉，有点帮手是比没有帮手更重要的。

于是开始走怀柔政策，试图让这俩开始帮自己做事，好在有些效果。

甚至有了点一山不容二虎的感觉，范增和张良那是从各个角度开始鄙视对方的能力，并且表现出自己的优秀。

而刘邦这个野路子，也是靠自己的“身负龙气”“奇货可居”，成功在没有皇位的情况下，拥有了皇帝的制衡能力，有效地平衡了两个高智商谋士的内讧以及缓解了他们对立刻反大秦的思想。

总之也挺难的，刘邦累够呛。

天书教的造纸术，两人都十分有把握能做出来，也都想比别人先造出来，现在可是卷得很。

而班上的学生，也成了这俩人角逐的战场，做实验，特别是这个一看步骤就挺多的实验，是需要有人手的。

范增和张良，很快从旧识变成了有竞争的关系。

“子房啊，你就别跟我这个糟老头子争了，我不像你啊，你还有那么多的属下可以帮你，我这儿少了人，就真的是要我这个老头子自己去扛了。”

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