97. 物理（二） 力（5 / 9）

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了某些人想要青史留名想疯了，才会硬抓着孩子的错漏不放。

年少轻狂，会出错更是常有的事情，一直盯着太子上书的人，适合居心真的会让人有所怀疑。

李世民一般是不会用最大的恶意来揣测自己的大臣的，这个人一直是认为，大臣们已经很努力了，所以他夸奖、怀柔为主。

也因为有魏征这样的人物，给他带上了一种错误的滤镜，那就是他的大臣们有这个实力抓住别人的问题。

这并不算有，甚至他们有时候都不能发现自己的问题。

就像是这加速度的问题，满朝文武都在一起学习。

早朝是上完了，但是李世民没让下超，于是乎，大家把公务文书都搬殿前一起处理。

之前的打点计时器的问题还好，大家也不是什么不能明事理的人，一段时间会打下的点，判断出来速度变快也是正常现象。

而现在就不一样了，不管是加速度，还是自由落体运动结果大家一起落到地上，都是让他们的脑子强行转动的东西，甚至后者，即使天书展示了这样的视频，他们自己找人做了实验，有人依旧相信经验，而非是近在眼前的知识。

“怎么可能会一起落下，这天书教了这么多天，总算是被我抓到了个错误的地方，就拿西瓜和桃子，都在我手上落下去，也是重的西瓜先落地啊，这有什么要做实验的必要吗？”

“就是，不知道怎么了，那什么视频上的快慢都是天书能控制的吧，我现在扔个东西，看起来不是更加清晰明了吗？”

“不知道陛下怎么想的，已经错了的东西，应该要纠正过来吧，怎么能将错就错呢？”

不仅如此，他们还十分理直气壮，想让陛下在弹幕上替他们发声，舌战群儒。

只能说，有勇气，且坚定自己是一件好事，但是如果没有经历过充足的实验，就轻易根据所谓的“人生经历”来下判断，那也太过武断了些。

李世民难得在自己那群“敢于直谏”的人中发现了问题。

这问题可太大了，以前李世民没有发现，是因为他以前是触发式的。

有人提出问题，李世民去观察，发现确实有这样的问题，那这个人提出的问题就有效，这个人就是个敢于劝谏的人。

现在，李世民看着他们脸上的“积极”“狂热”，透过现在，看到了曾经，他们曾经也是这么说我的小宝，我家太子的。

那个时候我是怎么做的呢？

李世民脑子还在，于是轻松地回忆起了往昔，曾经有人劝谏他，太子做了那些事情，这些都是不该做的，需要改正。

如果有人维护太子，李世民会询问在那个人心中太子是个什么样的人，如果没有这个维护的人，李世民会自己去了解这段时间的太子。

了解，无非是找人询问，询问得到的结果很有可能和说话的人就很相符，于是李世民就采纳了说话的人的意见，让太子在某方面在注意点。

其中，参太子骄奢的是最多的，很多、很多的折子都在告诉李世民，作为太子要俭朴，行为不可骄奢、不可放浪形骸，李世民也认同这样的观念，从而他也做了不少限制太子行为的事情。

现在想想，自家小孩虽然说并不是处处都听着自己的，但是如果用他们的骄奢标准，大汉那么多皇帝，能符合他们都标准不骄奢淫逸的，都是少数人，或着说，这样的人压根没有。

原本没发现的事情，陡然间变得清晰明了起来，或许他们并不是想帮助他养一个端方如玉的君子，养一个优秀的皇位继承人，而是想要表现自己，用一些能让大家，特别是能忽悠地了他李世民的话，来通过限制太子，达到自己被纳谏的事实。

李世民也是第一次想，根据那些人要求太子的条条

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