4、师者（捉虫）（3 / 4）

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韩非敛眸自谦：“大王言重。”

嬴政与韩非探讨完法家的治国方略时，尚谨还在奋刀疾刻。

嬴政从方才那种相遇知己的状态中脱离出来，见尚谨所刻的竹简，有些讶异：“你竟都记下来了？”

“是，只是刻得慢，不知何时能刻完。”尚谨停下手中的动作回话。

“为何记载？”

“李聃有《道德经》，孔丘有《论语》，墨翟有《墨子》，孟轲有《孟子》，庄周有《庄子》，先生之师荀卿有《荀子》。”尚谨望向韩非，那双眼睛弯出月牙的形状，若冬日暖阳一般，“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。谨欲助先生作《韩子》而达立言，故而一一记录。”

嬴政听得此言，一是惊于尚谨小小年纪懂得《左氏春秋》，二是思索着通过尚谨把韩非彻底拉入秦国阵营的可能性。

“公子可是得了个好弟子，寡人便不扰你们了。”

待嬴政离开，韩非摸了摸他的头，唤道：“谨。”

“先生？”他开心地接话，还以为先生要夸自己。

韩非指着竹简上一处错漏说：“这里刻错字了。”

“啊？我马上改！”尚谨心虚地拿小刀把那一小块削掉。

韩非眼中原先的凝重消散，掺了些笑意。

【宿主，双标嗷，到了荀子那就是荀卿了。】

「这不是突显一下我对老师的老师的敬意嘛。再者，孔子他们虽然值得尊敬，可是这里是秦国，祖龙又不喜欢。荀子与老师有关系，自然尊敬。」

直播间观众人数从始皇帝来的一瞬间就开始暴涨，祖龙的人气让人咋舌。

［主播这临时背书的能力借给我吧，怎么找到对应的句子的？竟然还刚好是符合时代的。］

［笑死，之前见过有人不小心在汉朝把诗仙的诗给说出来了，吓得他赶紧说不是他写的，也别记住。］

这时候，一个不和谐的声音出现了。

［为啥一定要救韩非啊？］

立刻有人开始反驳。

［渡鸦：为什么不救韩非？］

那人又发了一条。

［司马光都说他不是君子，为了替秦国出谋划策要颠覆韩国，这种人死不足惜好吧？］

［渡鸦：整笑了，回去多读书，《存韩》看不懂是吧？你司马光造了多少谣不知道？我一个喜欢武皇的，差点没被《资治通鉴》气死。］

［岁岁如初：果然直播间人一多就来幺蛾子，你既然说司马光这么说，那需不需要我贴一下太史公的话？］

［明度：天天君子君子的，春秋战国一堆到处跑的臣子，照你这么说，你一个个骂，能骂完算我输！］

直播间瞬间被普及韩非才能的弹幕给淹没了，过了好一会儿才停下。

系统连忙出来控制局面。

【大家不吵啦！虽然我们本身的任务与公子扶苏有关，但是谁不希望历史上惊才绝艳的人能一展才华呢？小谨说了，能帮一个是一个，欢迎大家关注！】

直播间的画风逐渐正常了起来，顺势讨论什么时候能见到幼年版扶苏。

尚谨还在刻竹简，他一做起事来就不容易分神，压根没注意直播间里因为有人骂韩非子吵起来了。祖龙和先生聊了有半个小时，他刻竹简花了快两个小时。

偏偏他有很多字都还不会，有不少地方要询问韩非。

总算都弄好了，尚谨抱着竹简喊：“好了！先生！你看！”

“很好。”韩非摸了摸他的头，递给他一卷竹简。

尚谨已经被摸麻木了，只是发现竹简上是《诗经》。

“《诗》？”

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