第1033章（1 / 2）

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    目前机构里大概有60多个学生，平时需要参加个训和集体课程，两只鹦鹉这次被要过去是去参加在集体课程之后另设的动物疗法计划的。

    因为被证明对自闭症儿童有效, 很多家庭才采纳了动物疗法, 但不是每个家庭都有条件饲养宠物，也不是每个家庭都有机会去试错，事实证明, 孩子对不同动物的反应差别很大, 有些动物能缓解他们的压力，有些动物反而会加重病情。

    雅芳奶奶要做的就是给这些家庭出来的自闭症儿童提供一个课后放松的地方, 也给部分不知道该选择什么伴侣动物的家长一些参考。

    除了鹦鹉, 机构里还饲养有猫、狗、兔子、金鱼、荷兰猪、羊驼和一匹矮脚小马，提供者是雅芳奶奶和其他老师，可以说原地变形成动物咖啡吧都没有什么问题。

    反正养一种是养，养很多种也是养, 只要把小动物们隔开, 别让猫捉鱼、狗追兔子、羊驼朝小马喷口水, 光负责它们的饮食起居还是不难的。

    鹦鹉当然也要被隔开。

    安澜和诺亚在抵达机构的第一天就有了他们自己的“办公室”, 这里提前被设计过, 从天花板到墙面上都有植物绘画装饰, 中间还有一些供鹦鹉行走攀爬用的横木, 底下扑着软绵绵的拼图地垫。

    知道两只鹦鹉喜欢看电视，雅芳奶奶还特地在墙上挂了台电视机，笼子也根据老刘的说法换上了特别大的型号。

    按照计划，他们会在这里住三个月。

    报名参加额外项目的监护人会带着他们的孩子轮流进入不同的房间去接触不同的动物，假如有对鹦鹉反应良好的，就会成为这次测试的观察对象，长期接受陪伴。

    这次被要去的鹦鹉不止安澜和诺亚，其他爷爷奶奶也提供了一些种类比较安全的鹦鹉，比如玄凤和虎皮，它们也有自己的房间。

    其实要求稳的话还是上面这几种鹦鹉最安全，毕竟安澜和诺亚站在那浑身上下就写满了“钱”，而且还是需要报备才能饲养的种类，但是因为他们表现出了过人的智力，而且语言说得最好......

    “万一没有让它们来，有个本来能接受帮助的小朋友从来没和它们遇到，正好错过了走出来的机会，怎么办呢？”雅芳奶奶这样和其他老师说。

    所以她甘愿麻烦点。

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