30. 教导拆弹 景原教五人组做炸弹！（2 / 3）

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朋友想要学，景原也没有丝毫藏私的想法，答应教他们。

一只羊是赶，五只羊也是赶，于是景原就干脆让大家都一起学习，就算不擅长学习拆弹，也可以多了解了解这方面的知识，以后当警察了也能有备无患嘛。

于是降谷零五人就都跟景原学起了……如何制作炸弹。

没错，景原先从制作炸弹教起，他教他们最常见炸弹的制作流程。

听得降谷零五人一个个都用惊疑不定的目光看着他，仿佛在看一个逍遥法外的炸弹犯。

景原连忙解释道：“学拆弹自然也要了解炸弹的制作过程，这样学习起来容易一些。”

这个理由说服了他们，总算不用担心会被同期怀疑自己哪天想要下海犯罪了。

降谷零五人的学习能力都非常的优秀，尤其是松田阵平和萩原研二，他们对机械相关的天赋十分惊人，轻松举一反三，让景原教得十分轻松。

其次就是降谷零，准确说降谷零是学什么都很快速的学霸，只是比起松田和萩原这样在炸弹方面格外天赋异禀的人来说，就稍微慢了一点。

剩下的诸伏景光和伊达航也并不逊色，他们的学习能力同样很优秀，只是他们的特长不在这方面，再加上其他三个进行对比的人特长格外突出，就被衬托得他们学习进度慢了。

对于降谷零五人的学习速度，景原也不吃惊，毕竟他同样是个学习速度超快的天才，丝毫不觉得这种学习速度有什么值得惊讶的，这不是正常人都能做到的程度吗？

于是老师天才学生也天才的情况下，教学进度推进得非常快。

景原把市面上最常见的那些炸弹的制作方法和拆除方法全部都教给他们之后，就开始教他们一些比较少见偏门的□□方法。

他很信任五位朋友的品性，相信他们就算学到了这些，也绝对是拿自己学到的知识去救人，而不是去害人。

不过降谷零、诸伏景光和伊达航三人在学完大部分炸弹的制作方法和拆除方法之后，觉得这些知识储备已经足够他们使用了，就没有继续深入学习下去，而是把学习时间和精力放在了其他方面上。

只剩下打算警校毕业后加入警备部爆.炸.物处理班的松田阵平和萩原研二两人还在坚持继续学习更偏门的炸弹拆除方法，毕竟他们以后的工作很可能就是一直跟各种各样的炸弹打交道了，现在储备的相关知识越多，等到了实践的时候也越安全。

为了教学，景原还特意准备了不少制作炸弹模型的材料，亲手制作了各种类型的炸弹模型当做教学工具。

这些炸弹模型跟真正的炸弹区别只在于没有放入火.药，不会爆炸，但拆除方法却是没有任何区别的，用来当教学工具再好不过了。

只是松田阵平等人看见景原轻轻松松就手搓各种类型的‘炸弹’的场景，都忍不住倒吸一口凉气。

萩原研二开玩笑的说道：“看到小景原制作炸弹这么熟练的样子，我真是庆幸小景原以后会是一个正义的警察。”

松田阵平赞同的点了点头：“要是有个对炸弹这么精通的犯人……想想就让人睡不着觉。”

放下自己刚刚手搓成功的炸弹模型，景原无奈的笑了笑。

要不是他的道德底线够高，换个人来，在系统的蛊惑下，只怕现在早就已经成为掀起无尽风浪令无数人感到恐惧的恐怖罪犯了吧？

就算是个普通人，在这种系统的帮助下，也能真正成为犯罪世界里的莫里亚蒂教授。

毕竟犯罪值的获得又不难，只要出现在犯罪现场，什么都不需要做就能够获得犯罪值，解锁各种可怕的犯罪技能，还是点击即会，不需要学习的犯罪技能。

定力不足的人，很容易就被这样的系统给引诱走

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