24、【第二十四章】（2 / 4）

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日后位极人臣，让他在青史之中留名吗？

就像是在前世，很多教师，教育学子的意义，到底是在于让他们考上俗世公认的名校、取得高薪职位，还是在于，让他们寻觅成为自己的勇气，以及追寻生命的意义？

宋枕玉的教育观一直偏向于后者，成绩与学校，很容易将人分为三六九等，分了等级以后，容易造成攀比，也会造成人与人之间交流的隔阂。

想一想自己。宋枕玉在前世考上一座很不错的体校，也加入过很出色的国内队伍，退役后，国外球队对她抛出橄榄枝，但她峻拒了，最终选择在一所南方城市的小学当体育老师。

人至而立之年，这种做法未免太过任性，很多大学同学，在同学会上话里话外鄙夷她，说她一个月的工资，连他们大别墅的一立方平米的地砖，都买不起。他们的孩子在贵族学校读书，年年拿市级三好学生、省级奖学金，而她，居然连像样的恋爱都没有——看看，她的人生进度，是何其滞后，人生履历，是何其黯淡无光。

只有相识十余年的老教练，在一次叙旧时，问她：「小宋，这么多年没见，你快乐吗？」

不问她是否买房买车、薪资待遇几何，只问她一句，你活得快乐吗？

老教练对她说了两番话——

「只要你活得快乐，你的人生就是出彩的。」

「有人年入千万，但他的工作，不一定有很大的价值；有人拿着微薄的薪资，但他的工作，却有很大的价值，甚至能造福整个社会。」

搁放在宋枕玉所处的这个朝代，老教练的话，就能变成这样：

「有人位极人臣，但只是玩弄权力、大肆敛财，那么，他不一定有很大的价值；有人只是佃农，他种下的谷物，却有很大的价值，一方水土能养活一方人。」

宋枕玉既是小世子的后娘，也是他人生的启蒙导师，她须让他捋清楚，这一枚玉璜背后所代表的真正意义，不是在于太子未来能赐予他多大的权力、官位，而是在于，他能够造福多少民生。

毕竟，大文朝之所以会有「官」存在，全是为了造福百姓而存在的。以民生为首，才是为官之道。

在目下的光景之中，宋枕玉更希望，裴丞陵能够遵循于自己的本心。

——是为了造福百姓，而效忠于太子？

——还是为了高升大官，将太子当做登顶的青云梯？

二者之间，论其本质，存在霄壤之别。

宋枕玉思绪回笼，正欲开口，裴丞陵先她一步说话：“玉娘是识得这一块玉璜的底细？”

听出话中的试探，她自然摇了摇首，温和道：“我不太清楚，只是纯粹觉得这块玉璜，看起来很贵重，能将这般重要的东西馈赠予你，看来这位赠玉之人，对我们的小世子很器重噢。”

裴丞陵脑袋拱蹭了一下宋枕玉的下颔，宁谧地窝在她怀里，说了真心话：“其实，我不清楚到底该不该接受。”

他徐缓地仰起首，望定她：“玉娘，你觉得我该要这枚玉璜吗？”

在他的眼中，善恶之间的选择，皆是掌舵在她手中，她让他走哪条路，他便是走哪条路，不论官途抑或魔道，他愿意为她走。

宋枕玉一听，揉抚了一下小世子的后脑勺：“原来你还没做出选择，对吗？”

裴丞陵深深望定她，仿佛要凝穿她的内心：“我听玉娘的话，你觉得我该接受，我就接受，你觉得不能接受，我就退回去。”

宋枕玉失笑了，没率先做出正面回答，比及回至伯府的蘅芜院，她牵住他的手掌心，缓步行至西次间前的庭院。

适值夕阳西下，洒金般的日色，在青泥地面上镀上了一层薄薄的金辉，二人的影子，被光拖拽得修直斜长，宋枕玉吩咐吴钩与柴溪过来

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