45. 教育：对话文学2 二凤：唐宋八大家怎……（3 / 5）

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主持人告诉所有人，后世认可了他的观点，以后自然会有很多文人重新审视《师说》，改变自己的坚持。

这对社会风气的转变是有好处的，也是他想看见的。

可是主持人开的嘲讽也帮他得罪了不少人。

虽然他和那些人的关系本来也不怎么样，还是那头先撩者贱的。但总有几个人就是小心眼，非要斤斤计较。

韩愈长叹一声，开始思考怎么应对。

【第一位介绍完毕，接下来是第二位。】

众人：？？？

大家还在等着听细节呢，结果这就没了。

韩愈的生平呢？没有介绍。

韩愈还写过什么作品？也没介绍。

这节课上得也太敷衍了吧？！

哪知巳蛇老师感受到了他们的疑惑，表现得比他们还诧异。

【你们没上过语文课吗？哪家的语文课会给你详细介绍一个文人的生平经历？当然是挑重点讲了。

反正其他的也不考，了解一下有这么个人就行。以后写语文试卷的时候，出题人只会问你唐宋八大家有谁、代表作是什么，》里的句子。

其他的都不重要。】

众人：……对不起，我们确实没上过后世的语文课。

而且语文试卷什么的，难道他们也要考试？？？

巳蛇老师轻哼一声：

【我给你们上课，你们居然还想逃避考试？当然要考试了！以后第一节课上课前的十分钟，都会用来考上一旬的语文课内容的。

我讲的重点你们都记清楚了，我会抽一部分幸运同学答题。答不上来就把你们的名字和画像挂在天幕上，作为差生代表示众。】

一众有头有脸的人物们：…………

天啊，这是什么魔鬼老师？为什么看个天幕还要答题？！

大家开始后悔收看今天的天幕了。

但是现在后悔已经来不及了，今天所有观看节目的人都有可能在下一次考试被抽中答题，所以下一次的节目他们必须得来。而观看了下一次节目，下下次又逃不掉。

这简直就是恶性循环。

【是你们自己嫌弃上课枯燥无聊的，老师我才特意选取有趣的故事讲给你们听。别的你们自己课后去录播版了解吧，录播版有韩愈的详细生平和所有代表作，你们喜欢就多背一点。】

众人：不了不了，一篇《师说》就已经够我们背的了！

他们忍不住开始庆幸老师没讲其他内容，讲得越多考试要背的重点越多。

现在这样就刚刚好，知识点不是特别多。而且还是比较有趣的小故事，他们能够记得住。

【好了，下一位散文家。】

ppt再次切换。

【柳宗元，字子厚，唐朝中期人士。因与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。】3

柳宗元受宠若惊，自己居然能和这么多人组成组合一起并称？！

其他人也十分无语，这家伙怎么那么多cp，他是个交友达人吗？

确实，柳宗元是个交友达人，朋友非常多。无论文人诗人，还是官场上的人物，都有不少是他的朋友。

可谓是大唐中生代海王。

韩愈因为《师说》被文人圈子排挤的时候，是他挺身而出，到处和人解释他的好友韩退之不是那样的人。

虽然吧，大家都没相信他这个说辞，不过也没人因此和他绝交。可能他们都觉得子厚这是被韩愈给哄骗了，子厚是无辜的。

这，就是海王的排面。

【柳宗元在后世最出名的作品是《小石潭记》

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