32、不习惯（1 / 3）

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直升名额定下来之后，所有的直升学生就要搬到高中部去进行衔接学习了，这个阶段的学生特别轻松，毕竟没有老师专门负责直升班，来上课的老师都是从高一年级临时抽调过来的，所以他们也很少讲知识点，更多地是推行素质教育。其实叶渡一直没太搞懂这个素质教育是什么，只是总听着校长在朝会上讲，所以当杜渐——直升班的语文老师——在课堂上提出这个概念的时候，暂时摆脱了考试压力的叶渡来了兴致。

这是叶渡第一次在室外上语文课，听杜渐说他跟校长争取了好几天才得了批准，直升班的同学不多，也就40个人左右，虽然被分成了两个班，但这次却是一起上的课。叶渡独自走在一行人的最尾端，她本来就是闷性子，还不太适应从十班搬出来的生活，虽然也有几个以往的同学一起直升了，但是从前就不熟的他们现在也没好到哪儿去。当终于到达公园的时候，要不是身上还穿着校服，叶渡会觉得自己是来春游的，杜渐要求大家不带教科书，但给每个学生都发了一张纸，上面印着的是王羲之的《兰亭集序》。读到那句“是日也，天朗气清，惠风和畅”的时候，叶渡突然想到这种教学方式还得每天关注天气，不过好在今天当真算得上好天气。

按照杜渐的要求，大家围成一圈坐着，杜渐则坐在圆圈的正中央讲述关于《兰亭集序》的故事。这种风格和张渐微上课时候的样子区别很大，叶渡记得张渐微会把古文里的重点字词圈出来，很详细地写出它们的用法再带着大家翻译一遍，杜渐就像是在和朋友聊天一样，分享他对这篇文章的了解，所有的字词重点也早就在被印在那张纸上了，而当他讲完的时候，叶渡仿佛觉得王羲之就像是自己一个比较遥远的未曾谋面的朋友。

不过和课堂上一样的在于，学生们都还是闷闷的，在杜渐问有没有人想来朗读课文的时候，鸟儿的叽喳声把这片沉默衬得更加突出。叶渡看着杜渐，想到了自己小时候读过的一本叫做《神秘的女老师》的书，书里的蜜儿是一个很特别的老师，也会带着学生们到大自然里去上课，但蜜儿是个仙女，叶渡忍不住去猜杜渐是不是也是拥有特殊能力的人。

除了上一些轻松的课，直升班最大的不同就是大家终于能按照课表上的安排来上体育课了。以前在十班的时候，很多人都不去上体育课，都宁愿把这个时间花在做作业上，气得体育老师让体育委员把大家都叫下来，然后全班都被罚跑五圈，整个队伍跑到最后稀稀拉拉的，那是叶渡印象中内容最充实的一节体育课了。

突然进入这样的生活，叶渡还挺不适应的，没放松两天，她就又给自己找了一堆的事情做。

书包里一直放着陈潽潽给自己写的五线谱，那是一个午休，叶渡和陈潽潽两人都睡不着，陈潽潽突发奇想要教叶渡识谱，虽然叶渡自认没有什么音乐天赋，但是音乐知识也是知识的一种，想着多学点总是好的。陈潽潽花了大半节午休也降到了最基础的一些概念，譬如谱号和五条线的意义，可陈潽潽能明显地看出来叶渡没学进去，尽管叶渡一直在点头，眼神也是一副很坚定的样子，但陈潽潽要是再写一个新的五线谱来提问，叶渡就说不清楚了。不过陈潽潽倒不觉得失落，反而心里还有点小高兴，尽管叶渡很厉害，却也还是有需要自己的地方。如果陈潽潽知道在那之后叶渡一直把那张写着五线谱的纸随身携带着的话，她会不会更高兴呢？

到了直升班的时候，叶渡发现自己会很容易地想到陈潽潽这个人，去接水的时候会想，翻开作业本的时候会想，路过逸夫楼的时候也会想，如同一种自然而然的习惯。抬头看向讲台上端的电子表，叶渡发现离中考就快不到一个月了，自己离开十班也有两周了，她记得把书本资料全搬走的时候，江信晚还送了自己一个笔记本。其实江信晚也不知道送笔记本的意义何在，她就是觉得这么

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