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陆则就带着这二十一名孩童，回了京城。

原本空空荡荡的后宫，因着这些公子的到来，也顿时热闹了不少。

陆则每日除了政务，也多了一件事，便是和燕陵秋一起去尚书房看那些孩童学习成果。他所教导他们的不仅限于四书五经，还有数学天文，甚至是一些基础的化学生物知识，凡是民生所用，皆在教导范围之内。

陆则想要的不仅仅是从这些孩子里面择一位优秀的太子，而是想将他们培养成全方面的人才，哪怕未来专攻一处，也该知晓其他方面的知识。

有些孩子在家中早已启蒙，此时学到了新的知识也是无比新奇，最开始虽有不适，但慢慢也就习惯，对于形形色色的知识更是充满了兴趣。

等到他们渐渐长成，陆则给他们安排的课程里更是毫不避讳地多了政治博弈、帝王心术，陆则对于这些孩子向来是一视同仁，该教的都教，至于到最后谁能成为最后的赢家，那就看他们的能耐了。

这些年来，大雍在陆则的治理下风调雨顺，百姓安居乐业。他北定回纥，南平百越，使大雍疆域日益扩大，边疆再无战事侵扰。在民事上，更是大力提拔工匠地位，发明出更多利于耕种的农具，又命人培育出更多产的梁种，百姓再不受饥寒之苦。

大雍发展欣欣向荣，当真是应了万寿节上那句国运昌隆。

于国于民，陆则都是数百年难得一遇的明君，可偏偏后宫却是数十年如一日的空缺。文武百官多次请立皇后，却次次被拒。时日一长，他们也忍不住怀疑莫不是陛下身体有隐疾，才多年不近女色？再加上他早早就将宗亲之子留在京都，更是在某种程度上证实了他们这种猜测。

只是如此一来，众臣看那些公子的目光就慢慢变了。

若真如他们所想，这些公子便与皇子无甚区别了，日后的太子，怕也是要从这些当中挑出来。

有此认知，朝中的风向也慢慢转变，尤其是在诸公子逐渐长成，尚书房逐渐分成了几个派系的情况下。

从龙之功，向来是最动人心。

燕陵秋不免担忧：“陛下就不担心他们互相争斗，损伤惨重？”

陆则已年过而立，一举一动间更多的成熟稳重与帝王威仪，唯有在燕陵秋面前，才会显示出温和从容来。他闻言放下手中的奏折，道：“朕教了他们这么多年，给他们灌输了那么多观念，不求他们手足情深，却也决不会允许他们自相残杀，伤及人命。”

帝王之位是何等的诱惑，陆则允许他们靠自己的本事争，但同时在这么多年的教导里，也早已潜移默化地告诉他们，不许闹出人命。

要争，就光明正大地争，陆则乐见其成。

岁月悄然流逝，又过了数载，公子们将至弱冠，也都在朝中各处领了实职。将多年所**用于实践，而与此同时，朝中众臣也将目光放到为首那三人身上。

太子的押注，也就此开始。

对于朝臣的押注战队，陆则并不放在心上。他掌权十数年，如今已经四十余岁，大雍在他手中日益强盛，臣子们的小打小闹，他也不放在心上。

诸公子也深刻明白，皇帝对他们一视同仁，并无丝毫偏爱，他们可以争，可以抢，却不能触碰到他的底线。

他们能做的，就是拿出自己的实力来，在帝王面前来证实自己。

陆则把控全局，百官战队押注，朝中风潮涌动，诸公子为得圣眷纷纷作出实事，政绩让文武百官为之心惊。又得知这是皇帝教导的成果，心中更是震撼。

陆则也趁此机会推出新式学堂，将传统的五经六艺与民事、工事、商事更好的结合在一起，培养更多的专业化人才。与此同时，也改革科举，增设更多科目，考校得更为全面。

从一开始，陆则

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