190. 第 190 章 芜湖，这一趟，全是白……（2 / 3）

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，那您想怎么做？”盛昭也知道是这个道理。

“青州的青壮老暂时是没有足够的教育资源能给到他们了，就算能给，他们也要忙于生计没空去学。所以我们先把青州的娃娃教起来，不求他们满腹经纶，至少能识文断字。”凌首辅来青州的一大任务就是搞好青州的文教事业。也不奢求能在短期内文风多鼎盛，至少让识字明理的人能多一些。

“我懂，教育要从娃娃抓起呗。”果然就算隔着时空，伟人的思想也是有共通之处的。

“对，就是这个意思。”凌首辅笑，小家伙是会总结的，关键人家还总结得挺到位。

“首辅，我觉得小娃娃的教育当然抓起来。但是您说的青壮老也要让他们都动起来学起来。谁也不能闲着。”盛昭觉得再穷不能穷教育，这句话应该无差别覆盖所有人的，谁也别想例外。

“怎么说？”凌首辅对盛昭的提议自然是感兴趣的。

如果他手上有无限的人力财力，自然就不会有顾虑。哪个文官没有一颗达则兼济天下的心？但这不是现实所迫，只能一小步一小步来吗。

“小娃娃学读书学认字，青壮年不学这个，直接学生存技能。什么打铁打猎打架，制衣算账修工具，统统给安排上。有经验有学识的老人家，我们可以聘请他们当讲师。”盛昭务实起来是真务实，一通安排下来是把各个年龄段的人都安排得差不多了。

“你的意思是，官府统一组织，教授各种谋生的技能？！”这是凌首辅以前从来没有想过的方向。但是盛昭的话又让他有种醍醐灌顶豁然开朗的感觉。

倒也不是盛昭的想法有多精妙，主要是因为在盛朝，像这种谋生的技能都是传家的宝贝。别说光明正大的传授给外人了，便是自家里头，都有类似传嫡不传庶、传男不传女的规矩。这是时代特色，凌首辅身在其中，没往这头想也很正常。

“对啊，咱们也不教得多高深，就教些平日里能用得上的。要是他们自己有天赋有想法，那就自己努力，想办法去钻研精进。”主要是就算他们想教得高深也做不到，青州的师资力量还是太薄弱了。

而且，盛昭好歹在盛朝生活了十几年，对这些传家技能的珍贵也是略有知晓的。他只是想给大多数想要努力生活却没有门路的人开一扇小窗，没真想着砸了某些人家的家门。

“既如此，你这两日把你的想法整理个章法出来。真要办起来的话，在哪里教、谁来教、怎么教、怎么学，方方面面都要考虑到。”凌首辅思索了半晌，觉得这是个可行的思路。但是盛昭的想法毕竟还很粗糙，总要想清楚拟个看得过去的章程出来，再做决定。

而且，凌首辅也是有私心的。盛昭这样聪慧的一个孩子，更难得的是还有一颗为民之心，若是不把他教好，别说对不起璟帝对他的托付，他连自己这关都过不去。至于怎么教？那自然是让他从实践里出真知了。

“好。”盛昭既然都提出来了，自然不介意参与得更深入一些。

盛昭在正事上是个行动力十足的人，当晚回去就肝了一整个通宵。第一天一早，一篇名为《论青州成年人再教育的可行性报告》的文章就摆在了凌首辅的案头。

凌首辅没想到盛昭的效率这么高，他原本想着小家伙在外头风吹日晒了一个多月，怎么也得先休息两天再干活。所以一早他就和方正处理公务去了。

在官署忙了一早上，回书房看到盛昭的报告的时候，还有点讶异。

“大人，早上您刚走，四皇子就送了这个过来。您不在，四皇子就先回去了，说是您有什么问题再找他。”书房伺候的书童机灵的在一旁解释。

“四皇子现在干什么去了？”凌首辅一边拿起案头的文章一边询问书童。

“四皇子说他要回去补觉了。四皇

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