3、写作（2 / 3）

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话敷衍糊弄，往往她都会让大家过的。

毕竟不是每个学生都有写作天赋，又只是初中生，不必过分苛求。

郁格桑这两节课表现得都跟原主以往一样沉默寡言，但听到这个作业，脑海不受控制就有了不少灵感。

前世郁格桑能成为最早一批且一直存在的‘大神‘，就是因为她灵感充足脑洞极多，完全没有’江郎才尽‘的苦恼。

而这辈子，或许是穿越带来的好处，又或许是这具身体本来年轻，她的灵感就更加不可能枯竭。

以竹子有关的话题来写文章，她能想到得实在太多了。

不过这时代没有电脑得手写，期限又很短，她还有别的课别的作业，要写成什么样，就得再思考斟酌了。

郁格桑暂且把这事放在脑后，陪着夏小雅上了趟茅厕——女生感情好的标志之一总是一起上厕所——然后没一会就开始下一堂课了。‘

插个题外话，这里的茅厕是农村以前那种旱厕，真的是太棒了不是架着两块木板的露天茅坑。

郁格桑还有关于以前农村茅坑的记忆，想想脑海就有白花花蛆虫的画面了！

写作课之后是郭松柏先生的国文课，这节课主要是小说赏析，虽然郭松柏先生讲课经验蛮丰富的，但说真的，他的课不如周先生生动有趣，郁格桑看见有少部分学生都开始神游了。

身为主讲老师（其实就是班主任的意思），郭先生还挺爱点名学生回答问题的，不过他很少点原主的名字，毕竟原主曾经有回答不上老师问题而落泪的经历。

再怎么样郭先生都与郁有文交好，不会故意为难他闺女。

况且原主虽然成绩不咋样，但是上课是不敢偷懒的，因为她怕先生跟郁有文告状，郁有文会批评她。

郁家，在教育上是很重视的，且看郁桃枝那么没有念书天赋，次次吊车尾，小升初和毕业考都考两次，郁有文都不说不让郁桃枝辍学。

也就是年龄大了，郁桃枝自己又实在不愿意，她觉得读书痛苦，好不容易熬到了初四毕业，再郁有文要求下多读了一年就算了，还要继续读，她真的受不了，就跟蒋大丫闹。

郁桃枝是五个孩子最像蒋大丫的，也是第一个女儿，蒋大丫也挺疼爱她，最后还是跟郁有文吹了枕边风，说郁桃枝没那个天赋，也不肯学，年纪也大了，这往后考也没希望，还耽误婚嫁，说服了郁有文，才让郁桃枝逃过一劫，终于可以结束念书生涯。

原主自认为爹不亲娘不爱，真要被先生告了状，她一定会‘死’得很惨的。

所以，哪怕学习不好也要认真学，学不下去也要假装认真学，听课听不懂也要假装认真听懂了，绝对不能问先生让先生觉得她不会。

就这样造成了恶性循环。

郁格桑倒是有挺多‘读后感’想跟先生探讨分享的，但是目前人设不能崩，有什么想法就先自己消化，后面再徐徐图之。

很快，早上的课程就结束了，郁格桑家里就在书院大门口斜对面，近得很，不用作伴回家也不需要接，自己回就行了。

郁家是前面杂货店后面住房的格局，杂货店对着街，方便来往的客人买卖。

店面也不大，主要卖些附近街坊能用得上的茶盐酱醋，学生用得上的纸笔文具，跟后世的小杂货店很像。

而整个青竹镇像她家这样的杂货店有很多，也是从君主立宪后慢慢有的（在此，郁格桑真心觉得赵明德皇帝或许就是来自她那国家建国前后的穿越前辈）。

“大姐。”郁格桑喊了看店的郁桃枝，这个点蒋大丫在做饭，只有郁桃枝一人在店铺里。

店铺的主要客人就是住在附近的街坊邻居，差不多这个时间点都在做饭，要是欠缺什么了，都直接往蒋大丫的杂货

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