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显出一道裂痕。

须臾，他苦笑道：“还是被你们发现了。”

陈鹤记忆的初始是苍水镇冬天灰蒙蒙的天空，和福利院那总是散不干净的烧煤味。他个头很小，阿姨给她的橘子和苹果时常被大一点的孩子抢走。

阿姨说，他是被丢在福利院门口的，小猫一样，叫声比小猫还小。他的父母不要他了，不是因为他不可爱，是他们养不活他。

阿姨很温柔，用尽可能好听的话语给与他善意的欺骗。他像其他小孩一样长大了，虽然过的不算什么好日子，时不时被欺负，吃的用的也比不上有父母的小孩，但好歹是没有受冻挨饿。

但他始终不快乐，总是一个人待着。好心人们送来玩具和书本，其他小孩都抢玩具，只有他默默拿走书。院长看他喜欢书，于是早早教他写字算数，小学二年级的年纪，他就开始看奥数了。

与此相应的是，他更加不爱与同龄人交往，觉得他们都是一群傻子，和在福利院角落里窜来窜去的耗子没区别。

陈鹤一天天长大，好心人们捐的书、小学老师发的书已经不够他看的了，小学高年级孩子死活解不出的题，他看一眼就知道答案。

开过家长会后，院长有些犯愁。他知道陈鹤应该看更高深的书，去更辽阔的天地，但陈鹤才四年级，离成年遥遥无期，福利院的条件也无法送他去城里。托人买点书回来倒是可行，但他不是老师，怕买错了书，耽误孩子。

苍水中学的陈老师是院长的邻居，那年头邻里关系和谐，串门是常有的事。陈老师教数学，听说已经被提名为副校长了。院长和他闲聊时说起陈鹤，陈老师突然说：“那孩子需要什么书？我这儿多的是。”

陈老师是单身汉，半辈子奉献给教育，家里全是数学书。院长说了陈鹤的情况，陈老师立即找出一叠写满笔记的习题，让院长带回去给陈鹤试试。

陈鹤如获至宝，演算到阿姨叫了三遍，才恋恋不舍睡觉。

此后，陈鹤再也没有精力去想其他孩子是傻子还是耗子。他沉浸在数学的海洋中，在别人眼中是惩罚的数学题在他眼里是奖励。做完一册他就催着院长拿给陈老师改，迫不及待地要下一册，还要见陈老师。

陈老师正式成为副校长，忙得不可开交，没有时间来福利院。后来终于来了，一大一下坐在树荫下，争论完解法，陈老师又给陈鹤讲古今中外数学家、科学家的故事。

陈鹤不喜欢小学，却格外向往今后的初中生活。陈校长让他有了盼头，想在教室里听陈老师讲课——即便到时候那些初中水平的题他肯定早就不用听了。

然而事与愿违，好不容易熬到上初中的年纪，陈鹤才知道陈校长已经不上课了，校长有校长的责任，陈鹤班上的数学老师是个年轻人。

开学典礼上再次见到陈校长，陈校长和记忆里的有些不一样。老师们说，陈校长生病用错了药，导致面部灼伤。

变得丑陋的陈校长似乎更加温柔了，陈鹤完全没有因为他的脸而有丝毫排斥，他内心对陈校长有种亲人般的依赖，却从不肯表露出来。

苍水中学的教育水平实在是很一般，就算陈校长已经尽了全力，还是很难在短期内改变现状。

初一的暑假，陈校长从城里回来，顺便给福利院送西瓜。吃着西瓜，陈鹤说：“我可以帮你。”

陈校长没听懂，“嗯？”

“你不是想让学生成绩好起来，多考几个高分吗？”陈鹤说：“两年后，高分你就有了。”

少年青涩的自信和意气让陈校长忍俊不禁，“好，那你给我考个一中出来。”

一中在主城，是夏榕市主城加上区县里最好的中学之一。

陈鹤皱了皱眉，“我只说考高分，没说去一中。”

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