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来，“天啊，我脑子不够用了，我觉得这是悖论，但是我又反驳不了这个现象。”

这会这个小风扇被每人轮着看一会，又传递给另一人查看，传到第一组的时候，陆知音头都没有转过去，直接假装在学习没听见的模样。

内心却生气极了，怎么每一次她都能想到一些稀奇古怪的东西来引起大家对她的关注？

她听见身后又出来了议论声，似乎都觉得竟有不用电就可以自己动起来的风扇，觉得太神奇了。

直到宋志来班上上课，站在讲台上看见底下人还在议论那个小风扇，甚至已经有人开始动手开始复刻折东西的时候，宋志看到讲台下那一排女生手里还在把玩。

他一开始以为是谁折了一把纸□□，等靠近了一看，才发现是风扇。

他就本能以为是谁做了，一个简易版本的电路小风扇，可是当讲台下的小女生拧着眉头，实在没想通举手的时候，她将小风扇交了上去，“老师，这是秦宝珠做的，这个是不是说明能量守恒其实也存在悖论？”

宋志接过一看，瞬间有些惊了，一来是为秦宝珠的思路，二来是这个思路明显已经被制作成了实物，三来，这个理论国内目前能接触到的，基本都是科研领域，秦宝珠如何得知？

他也是得益于几十年的教学经验，而且家族好学原因，然而秦宝珠能接触到的国外读物都甚少的情况下，知识面却十分宽泛。

他好半响没有说出话来，只感受到手里的小风扇在呼呼给自己扇着风。

这会底下好几桌人也已经开始动手做起了这个小风扇，只是不会折这个风扇叶片。

只能用剪刀将废弃的草稿本拿出来，叠起来用浇水一张张粘起来，黏成了厚厚的一叠充当风扇叶片。

而这会的秦宝珠正低着头，似乎在写着什么东西。

等陈小璐回头拍了一下她的桌子之后，她才发现小风扇已经传到了宋志的手里。

“秦宝珠，这是你做的？”

“对。”

“很好，那就趁这个机会，和大家科普一下，第一个发现这种现象的物理学家，珐国的亨内考提出来过。这种现象确实像你们所说的，违背了牛顿的物理现象。也就是说存在能量不守恒的情况，这被归类为第一类永动机。也就说说它循环一周后，可以不消耗任何能量，就能够源源不断的对外做功。①”

这时宋志也示意秦宝珠自行解答，她因为腿脚不方便，没有站起来，宋志虽不知她腿脚受伤了，但是也没有说她没站起来的事情。

陆知音却觉得秦宝珠仗着老师们都喜欢，就算没有礼貌，都没有人会去指正她，这个世界真不公平。

她轻哼了一声，她对这个没兴趣，如此一想就当着宋志的面，打开了物理书复习。

秦宝珠在后排说：“能量确实是守恒的，只是从一种方式转换为了另外一种方式。你们看到了不需要使用电力就能循环，是因为用了磁力来替代。你看感受到了脸上被吹拂的凉风，但是没有考虑到正面散热吹风，反面吸热的道理。所以，永动机本身就是一个悖论。”

然而班上基本一半以上的人都没有听懂，科学家们对于这个课题都研究了将近半个世纪，又岂止是他们三言两语就能证实和沟通明白的。

所以宋志也就借机浅薄的科普了一下，并没有打算深入探究下去。

“不过，因为停电，秦宝珠能想到这个方法，还是值得可取的，希望大家在灵活创新上也要多和她学习学习。”

因为秦宝珠的这个“物理实验品”，让班里的同学都觉得上课显得有些索然无味了。

宋志干脆就让大家自己复习，甚至也让他们自己动手去做那个磁力小风扇。

秦宝珠看着她厚厚的草稿纸

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