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意会到了一些事情。

自那天起，他开始频繁地出现在辅川博物馆。

还都是在南知负责讲解的时候。

今天的展厅里孩子特别多，看起来应该是学校组织的活动。

南知一进门，带队的刘老师就和她挥了挥手。

刘老师三十出头，戴着黑框眼镜，文质彬彬，平日里也很喜欢逛博物馆，因此和南知还算有过几次接触。

南知礼貌地朝他笑着，却突然察觉到有道冷飕飕的目光落在自己身上，她侧头，不意外地看到了封弋。

他今天穿的比较休闲，白色T恤外搭了件黑色薄外套，就坐在展厅里的休息座椅上，架着腿看她，那眼神似乎在说：我呢？

南知无奈，故意对着他扯起一抹格外明媚的商业笑容，而后打开随身携带的扩音设备。

见观众们默契地朝她围了过去，南知抬手示意，嗓音清亮地从本次展览的第一件文物开始讲解。

封弋也跟了一路。

观众里夹杂着几位成年人，但还是孩子居多，中途，南知停了下来，开始和孩子们互动。

“刚才带大家看的两件文物，一件是玉璜，一件是玉珩，看外形是不是觉得很像啊？那有没有小朋友知道，如何区别呢？答对了有奖励哦。”

这问题，其实有点超纲，别说孩子，一般没有基础的成人观众，也很难回答出来。

但刘老师是知道的。

因为之前俩人还就这个问题讨论过。

所以南知又看向小朋友们身后的大人补了一句：“大家要是知道，也可以回答～”

想着要是没人回答，刘老师起码可以救个场，让场面不至于冷下来。

果不其然，孩子们默契地摇晃着小脑袋。

南知看向刘老师寻求帮助，却未想，他面露尴尬地挠了挠头，那眼神分明就是在说：虽然讨论过，但我真忘了。

南知：“……”

她正想打个圆场把这问题带过去，人群外的封弋却说话了：

“看开孔，和凹凸面方向。”

南知面露惊喜，不吝啬地夸赞：“这位观众答得很对，玉璜呢，一般是两端开孔；而玉珩呢，一般顶上还有一个孔，也就是三个孔。”

南知指着展柜里的两件文物，示意大家看他们的不同：“大家看，是不是玉璜两端翘起，凹面向上，两端开孔，而玉珩正好相反，并且有三个开孔？”

小朋友们见封弋答对了，纷纷回头看向封弋，眼里带着敬佩的光芒。

有小朋友惊叹道：“哥哥好厉害啊。”

另一位小朋友更是惊喜：“呀，是跳采蘑菇小姑娘的哥哥！”

封弋：“……”

他属实没想到，自己有生之年居然靠儿歌表演在小孩子中打出了一片天。

南知差点没就笑出声，幸好最后还是憋住了。

封弋见她憋得脸都红了，不急不缓地问：“不是说有奖励吗？”

“啊，对。”南知从口袋里掏出东西握在掌心，朝封弋伸出手。

封弋接过，低头一看，是两颗柠檬糖。

小朋友们显然对奖励也很关注，一个个探头探脑地看。

“是糖哎……”

“我也想要……”

一旁有位少年老成的小朋友倒是丝毫不为所动，语气甚至有些不屑：

“不就是糖么，我上次答对，知知姐姐亲了我一下呢。”

“哦？”封弋眉梢微扬，颇有兴趣似的看她，“这怎么还差别待遇呢？”

*

送给封弋的两颗柠檬糖，一直到闭馆，南知也没见他吃。

离开博物馆后，封弋照旧送她回学校，这

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