第36章 三六（2 / 3）

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开始的区域。按照考官简单粗暴的设定，考生们的个人任务大多和自己的人设息息相关，而监考官会将考生带到符合人设的位置，个人任务完成的地点也会在附近。

为了完成个人任务，考生第一选择都是先探索附近的区域。

在考生们还没有开始探索更远地区的时候，去接触图马，有更大的概率避开侠客。

当然，仁王并不怕遇到侠客。

他和侠客对峙过多次，始终势均力敌。

侠客的念力运用比他更加纯熟，但仁王能感觉出来，侠客更擅长在幕后操控，而不是纯粹的战斗。真要打起来，只要他沉下心，以常中状态集中精神力，能够直接利用爆发力将侠客打败。

但一旦战斗时间拖长，或许他会逐渐落入下风。

仁王认为他和侠客不太可能会进行激烈的战斗。

显然侠客也是聪明人，乐于用脑子解决问题，喜欢算计别人。

两个聪明人的对决，第一选择绝不是甩开膀子动手，而是先立于幕后，用各种方式做试探。

仁王感应到二十米内没有其他人，便借助街道的拐角，在角落里更换了幻影对象。

他幻影成了侠客。

念能力者之间互相能判断出对方是念能力者，但在已知现场有三个拥有念能力考生的前提下，完全可以借用侠客的身份，而不是用真田的身份去接近图马。

侠客不是在考试时一直很高调吗？

仁王和侠客没有进行精神链接，便没能通过精神力去直接获取侠客的念能力。

他用自己变化系对念力性质的改变，捏出来一个天线。

他没办法用这个天线去控制人，决定换一种方式，让图马以为他能够控制人。

在进入小镇时，他已经通过自己见到的场景做了小镇的建筑建模，此时往图马所在方位走时，不断补充街道模型和房屋模型。

他只是大概知道图马所在的方向，不能确定图马的确切位置。

通过周围建筑和一些街道示意图，仁王推测出再往前会有一所学校。

学校。

这显然会是个重点建筑，里面的老师和学生都很适合作为考生的基本人设。

大胆做出推测后，仁王感应到了二十米之内，在街边便利店里的一个考生。

他在路上遇到了其他考生，有的直接避开，有的也动了手，被仁王顺手解决掉了。这个考生引起仁王注意的地方，是看着仁王，或者说看着侠客的目光不太对劲。

有忌惮，有愤恨，也有惧怕。

仁王停下脚步，侧过头，对着便利店玻璃门内的考生微微一笑。

便利店里只剩下货架，货物全部在小镇居民搬离时被搬走了。这个考生弯腰捡起一根木棍，是货架上用来隔开不同品种货物的，可活动支架，螺丝早已变松，伸手就能将木棍直接拿下来。

他握着棍子，深呼吸了两次，像是给自己鼓劲一样，然后推开玻璃门，冲着仁王将木棍砸下来。

这战斗技巧过于拙劣，以至于仁王还思考了一会儿要不要表演空手夺白刃。

他随手架住了攻击过来的木棍，像是这个考生没有用力挥舞木棍一样。

而在考生表情凝固的瞬间，仁王的精神力震动起来，与这个考生的精神力强行共鸣后，进行了精神链接。

他看到了一两个片段，大概是这个考生一起来的同伴，在等待考试的现场直接被侠客控制，成了侠客的傀儡。他试图让自己的同伴恢复理智，却没有结果。似乎是因为觉得他的反应很有趣，侠客并没有连他一起控制。

他没有直接攻击侠客，还以为自己的隐忍瞒过了侠客。

但看到零碎画面的仁王倒是直接从画

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